为了落实习近平总书记提出的 “科学实验课，是培养孩子们科学思维、探索未知兴趣和创新意识的有效方式。”实验教学是学生获取知识，提升科学素养的重要途径，是学科教学的重要内容，是建构各学科理论体系的基础。为了强化小学科学实验教学的育人功能，提升小学科学教师实验教学能力和实验教学水平。5月23日，乐昌联合小学举行小学科学教师实验操作技能大赛活动。
比赛内容：
1.实验设计与准备：参赛教师设计科学实验，并准备实验所需的器材和材料。实验体现创新性、实用性、清晰性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.实验操作与演示：参赛教师在规定时间内完成实验操作，并规范、熟练地演示实验过程，完成实验报告单的填写。
3.实验反思与答辩：实验结束后，参赛教师对实验过程进行反思和总结，并回答评委提出的相关问题，进一步提高实验教学水平。
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乐昌联合小学科学教师在实验技能大赛平台上尽情展示了自己实验技能。整场比赛精彩纷呈，充分体现了创新的精神、敏捷的思维和勤于动手动脑的进取心，用一丝不苟、严谨的科学态度展示了自身的专业性。
此次活动，也是落实习近平总书记在今年中共中央政治局第三次集体学习时强调的要在教育“双减”中做好科学教育加法。教师是学生心中科学种子的播种者、呵护者，做好科学教育加法，关键在于提升教师队伍科学教育水平，抓好中小学科学教师队伍这一重要“加法”。
本次乐昌联合小学科学教师实验操作技能大赛活动，各位老师善思善创新，将理论与实践结合，展现了乐昌联合小学科学教师的专业素养，虽然此时的我们还存在很多不足的地方，但我们相信在未来的科学道路上，我们会越来越好，定能开出灿烂的科学之花！