人勤春来早，功到秋华实
以春光做序，期万物和鸣
——题记
春日不迟，相逢有时。为进一步加强教师队伍建设，促进骨干教师的专业成长，加快中小学教师专业成长步伐。建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍，带动我县教师队伍素质整体提升。2024年3月9日，平邑县教体局组织了全县骨干教师培训会。我校15名教干、教师在校长郭增锋的带领下参加了培训会议。
教师们怀着激动的心情早早来到会场，进行签到。
一
平邑县教体局党组书记、局长曹兆清讲话。曹局长表示，各学校管理人员要进一步强化管理意识，提高管理水平，要管理有效益，管理有质量。打造自己的管理特色，形成自己的先进品牌，引领整体工作的开展，带动全县教育质量的整体提升。
鼓励参加本次培训的全体学员珍惜这次难得的机会，深入思考，提升能力，奋力拼搏，开拓创新，扎实工作，做真正的学习型教师，为教育事业发展做出更多贡献。
二
临沂市教育科学研究院专家密守军以《教育者（教师父母）的专业困境和突围路径》为题，就“当下教育最大的问题”、“对生命的理解”以及“基础教育不能一味功利教育”等问题，引导老师们进行深度思考。
密守军教授说，人生的各个阶段都有其自身不可取代的价值，学习是为了发展个人内在的精神动力。教师爱学生，取决于教师的品德。要寻找生命教育的价值与意义，教师要给孩子尊重和童年，用心体验的知识才是自己的，才能称的上真正的知识。
读万卷书不如行万里路，体会真实才能得新知，学习知识永远是一件快乐的事！
评估我们当下的职业状态
一、我们是做什么的？
经师易得，人师难求
二、我们专业吗？
以过去的知识教育现在的学生面对未来的教育。
三、不专业是否规范？
培养实践能力、好奇心、兴趣爱好、自尊自信、人生观和价值观正确的学生。
四、既不专业也不规范，目标偏（功利）了
密教授字字珠玑，老师们被深深地触动。教育因爱而存在。教育的对象是人，教师的工作是人的工作，因此，教师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说："捧出一颗心来，不带半根草去"。
三
艳阳高照，碧空如洗。下午迎来山东大学附属中学王道远主任的《基于学习科学的有效教学》
王道远主任的报告，从“学习科学是什么？”、“不同学习方式的适用条件”及“练习设计及实施的科学性”三个方面展开。
倡导让学生掌握科学的学习方法，强调学习知识只有方法之分，没有优劣之分。详细分析了奥苏贝尔的教育理论，布鲁纳的发现教学论等。
提出要让学生有意义的接受学习，和有意义的发现学习。优化学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。形成良好的学科素养、稳定的人格品质。
怀特海在《教育的目的》中谈道，“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”关注学生最近发展区，以问题作为依托。合理科学练习，深入了解教育心理学。才能让学生学有所得，学有所成。
四
山大教育集团李林主任带来精彩分享《面向未来的课程观》
李主任指出，学校的课程规划必须要有世界的眼光。他分析了课程改革的现状。从学习本位、知识本位到关注到每一位学生的发展，但仍存在许多不足。针对这些问题，我们在谈教育时都在谈什么呢？李主任的问题引起了老师们的深思。
英国哲学家斯宾塞曾经问过这样一个问题：“什么知识最有价值？”我们不妨也问一些教育的基本问题：“什么样的教育最美好？”“什么样的学校最理想？”“什么样的课程最优秀？”“什么样的课堂最智慧？”
李主任将课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程保障等方面对如何构建课程进行详细阐释，让与会教师对课程建设有了更深的理解。
强调要培养学生能够运用学科观念、学科实践和相关技能，解决实际问题；要建立课程的评价体系，使课程真正成为学校走向深度发展的内生力。
教育要面向未来，面向世界，面向现代化。那么面向未来的课程怎么开？要培养什么样的学生？
每一位老师都应该树立正确的价值观念。让学生成为主体，实践探究。抓住孩子们的核心素养，特别是关键能力的培养。老师们认真听讲，各有所思。
为期一天的学习，受益匪浅，收获满满。我们会以此次培训为契机，不断梳理与反思，提高教育教学水平。
携手共进，努力奔跑，提灯引路，育梦成光。前路风新日暖，事事皆可期待！