长春市南关区吉的堡幼儿园参加南关区第一届“慧心巧手 惠幼童年”幼儿园自制玩教具大赛

幼儿园玩教具是幼儿学习、游戏和构建经验的重要载体，对幼儿的身心发展起着重要的促进作用。为了进一步提升我园幼儿教师自制玩教具的专业水平和运用玩教具开展教育活动的积极性，充分发挥自制玩教具在幼儿园教学游戏中的作用，幼儿园积极响应长春市南关区教育局组织的“慧心巧手，惠幼童年”幼儿园自制玩教具大赛活动。

本次玩教具大赛是以科学性、可操作性、趣味性、创新性、简易性、安全性作为制作要求和评比标准的，让教师进一步了解自制玩教具在幼儿园教育中占据的重要意义，提高教师玩教具制作的技能技巧，同时注重利旧利废，提倡环保。

我幼儿园本次上交（ 13）个作品，作品整体涵盖了科学启蒙，色彩认知、生活操作和益智类的多领域玩法，部分作品由浅入深、由点到面、由面到体，具有多功能、一体化的操作方式，符合幼儿园内各阶段孩子的动手能力及发展方向。

每位教师都积极参与、充分发挥自己的聪明才智，采用自然、生活中的材料以及废旧物品，运用各具特色的艺术形式进行大胆地想象、巧妙地构思，通过多种方法，并根据幼儿的年龄特点，创作出很多富有创意、游戏功能强大、美观、实用、操作性强，能够运用到日常教学活动中的教具。

1.赵颖老师

作品名称:《 有趣的数物对应操作板 》

益智类

作品简介：

认知数与量和颜色

在操作板上分别粘上贴有小圆点的数量从1到10的纸卡，在套柱上套上和纸卡上小圆点对应数量和颜色的小毛圈，再插上对应的数字1-10，认知数与量和颜色。

适合年龄阶段：小班4岁

2.王诗琪老师

作品名称:《百变魔法盒》

益智类

适用年龄段：小中班，3-5岁

作品简介：本作品以环保理念为核心，选择了孩子们生活中最常见的材料——纸箱，而考虑到了“一物多玩”的制作理念，又根据纸箱六个面的特点，进行了思考和研究。该件作品一共有六个面，分别体现了图形对应、颜色对应、数与量对应、换装和生活小常识等，希望孩子们通过一个纸箱玩出不同花样，在游戏中，两名幼儿还可以同时进行，增加玩教具的趣味性，互动性和交往性。

当孩子结束游戏时，可以把纸箱作为“娃娃家”的家具，如电视机、洗衣机等等…不仅如此，虽然本教具适用于3-5岁幼儿，但是我们发现大班的孩子，也可以利用魔法箱的六个面进行游戏，例如中大班可以做“音乐区，密码锁区，系鞋带区”等。

本件作品推广性强，幼儿体验感极佳，参与度高，集创意、艺术、严谨、匠心于一身，设计的科学性、系统性、内容丰富性、完整性和玩法的负特性，深深的吸引着孩子们，有利于孩子们健康科学的成长。

3.李金红老师

作品名称:《 星空大作战  》

益智类

作品简介：

由五个太空舱组成，每个太空舱的小任务不一样

一号舱《找迷宫》

小动物根据自己喜欢的食物，转动路线方向，直到找到喜欢的食物，锻炼宝贝手部精细动作，增量宝贝的首要协调能力

二号舱《找一找》

宝贝根据题卡找到一样的瓶盖套起来，提高宝贝观察思考能力

三号舱《小鱼摇摆》

根据箭头和颜色排列摆放小鱼，提高宝贝感知空间方位能力

四号舱《数量花瓣》

宝贝根据花盆配对数量花瓣，学习数与量的关系，发展逻辑思维能力

五号舱《手套配对》

把相同同款手套进行配对，提高宝贝观察能力

门上还增加了一个小任务《数量大转盘》

根据中间的数字找到对应的数量，提高宝贝的逻辑思维能力

适合年龄阶段：3-6岁幼儿

6.郭丹老师

作品名称: 《小猴子摘果子 》

益智类

作品简介：通过游戏操作，让幼儿能够认识指令卡上的颜色并且与树上的果子颜色相匹配，还可以在后续进行难度提升，变换不同图卡，请幼儿来进行对应匹配，培养思维能力。

适合年龄阶段：小班3岁

8.孙玥老师

作品名称:《钓小鱼》

益智类

作品简介：

玩法一：颜色分类，宝宝钓到的小鱼放到相同颜色的纸杯里

玩法二：数与量对应，每个纸杯前有1-5数字（可替换）然后往纸杯里放对应数量的小鱼

锻炼孩子的专注力、以及手部精细动作

适合年龄阶段：托、小班2.3岁

11.李宁老师

作品名称：《 谁的皮肤？  》

科学启蒙类 益智类

作品简介：通过观察动物图片来配对，找到正确的皮肤，还能锻炼幼儿的动手操作能力！

适合年龄阶段：中班4岁

12.蔡易老师

作品名称:《 色彩接力赛》益智类

作品简介：色彩接力赛这个玩具可以锻炼幼儿专注力和手眼协调能力，根据指令卡的要求，推动木柜找到瓶盖对应的颜色，扭动木柜将小球传递给下一个瓶盖，每次按照指令卡对应的颜色依次进行操作，传递小球。（注：不用颜色指令卡的形状也不同作为视线干扰）

适合年龄阶段：小班3岁

13.何嘉老师

作品名称：《忙碌箱 》

益智类+生活操作类

作品简介：增加生活技能练习系扣子，夹卡子，练习解鞋带，拉拉链。学会收纳玩具，锻炼手部力量以及电池正负极的摆放。通过不同颜色的瓶盖进行用扭扭棒对应串联。小车找车位，从不同车位出发遇到点数进行找到对应车库的位置。

适合年龄阶段：小～中班3～4岁

这些玩教具虽然都是利用生活中简便易得的废旧材料制作，却富有趣味又蕴含着多元的教育价值，体现了老师们的创意与智慧。

老师们的奇思妙想、变废为宝，根据幼儿的年龄特点和教学需要，充分利用废旧、安全、环保的材料，动手制作教玩具。还有更加心灵手巧的老师制作的玩教具是多领域玩法，可以拓展幼儿的多元智能。

我们接下来也会持续开展自制玩教具评比活动，为幼儿提供更多元丰富的学习和操作材料！



本次活动的开展，不仅展示了我园教师的风采，进一步提高了教师们的专业技能，有效促进了教师在教玩具方面的专业成长，为我们的区域活动材料填充也增色添彩，同时也给老师们提供了一个展示自己的平台，拓宽了教师们创意玩教具的活动思路，形成了园内教师队伍勤奋好学、奋发向上的良好氛围。感谢教育局组织本次活动，给老师提供展示的机会和平台。