每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能量。
“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为深入贯彻《幼儿园指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师专业素质和教育教学水平，搭建教师相互间教育教学经验的交流平台，提高教学质量。邵营幼儿园于2024年5月23日，开展了教师公开课教研活动。
魅力课堂 各显风采
老师们本着“幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，围绕主题式课程认真选课、精心备课、用心研磨、积极探索、大胆尝试。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
中班数学《迷路的公主》
文文老师利用动画故事导入，小朋友积极性和参与率极高，特别能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境，小朋友使用闯关游戏来完成本次的难关。
小班艺术《夏天的雷雨》
嫚嫚老师利用情景视频开展音乐活动，教姿自然舒适，教学环节衔接流畅，由易到难培养了小朋友熟悉歌曲旋律、歌词的能力。小朋友积极参与音乐活动中，体验到了音乐带来的快乐。
大班科学《森林小警官》
为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握归类、判断、推理的概念，彭彭老师设计了《森林小警官》这一带有情境性的科学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小警官吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后对动物特征的认识，提高分析、判断以及与同伴合作的能力，体验破案成功后的快乐。
大班科学《有趣的舌头》
念念老师以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动观察、探究、讲述，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动。在轻松愉快的活动中，幼儿知道舌头的特点、构造以及作用，懂得保护舌头的方法。
小班数学《圆形和方形》
妮妮老师教学方式多种多样，课堂上能够与小朋友积极互动，内容设置上体现了本堂课的教学目标，在教学过程中善于引导，更有利于激发小朋友对图形宝宝的兴趣！
中班科学《甲虫朋友》
情情老师为本节课准备了丰富的图片，在整个教学过程中给予幼儿充分的自主探究机会，活动中幼儿的参与度和主动性颇高，大胆表现自己的发现。
交流研讨 共助成长
每节活动观摩活动结束后，老师们集聚一起对授课教师就观摩活动进行评课、研讨，分享彼此的教学经验和心得。大家踊跃发言、各抒己见，从活动内容选择、活动设计、目标制定等各方面综合讨论与分析。
“一个人可以走的很快，但是一群人才能走的更远”，教师的专业化发展，离不开集体教育活动的磨练以及教学活动的研讨。本次公开课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
颍泉区邵营幼儿园
2024年5月23日