教研无涯，探索有道。为进一步提升思政课教师队伍的专业素养，促进教师的专业化发展，推进课堂变革，创新教学方法，深化高效课堂建设，提高课堂教学质量，2024年5月21日下午，赣州市市直中学初中初中道德与法治教研活动在我校开展了同课异构教研活动。
曹守金老师和谢珍兰老师分别执教《憧憬美好集体》。同样的教学内容，不同的教学设计；不同的教学风格，同样的精彩纷呈。来自两个不同风格的教师用饱满的热情、巧妙的构思向我们呈现了精彩纷呈的课堂，充分展现了同课异构的魅力。
曹守金老师以中国女排作为导入，引领学生深入理解什么是集体愿景，与此同时通过小组合作探究活动让学生深入理解集体愿景有何作用，通过设置形式多样的活动，例如抽盲盒活动，讲故事及角色扮演等，让学生在体验活动过程中思考美好集体的良好氛围有哪些，后以精美的板书设计再次引领同学们回顾整节课的知识点，最后邀请学生来分享自己在这堂课的所感所获。
谢珍兰老师以学生播报时政新闻作为导入，后引出“神舟家族”这个集体，并以此作为议学背景,将“神舟家族“的成团、飞天及凯旋”作为主线，分三个议题作为切入，引领同学们感悟什么是集体愿景以及其作用，通过设置小组合作探究和模拟神舟十七号航天员乘组记者见面会，让学生在课堂活动过程中领悟美好集体的作用和良好氛围，层层递进，思路清晰。
教学展示环节结束后，赣州中学欧阳圆老师，赣州一中陈斌老师、赣州三中聂明江老师、江西师大附中赣江创新研究院分校谢婉枫老师分别对两节课多角度全方位进行点评。他们认为两节课都是经过精心的准备，内容详实，素材和活动也非常丰富，两位老师的专业素养高，亲和力强。在对两位老师个人素质和专业能力进行充分肯定的同时，也指出了存在的问题和具体的修改建议。如要精选教学素材，教学语言应简洁流畅，尤其是过渡语语言的运用要多样化，问题导向要明确，要体现新课标对学生的素养要求。同时，要更加注重教学过程中的自然生成，虽然教学活动是有计划的，但在展开计划过程中，会碰到许多教学设计中预料不到的情况，教师可以根据教学过程中的实际情形来引导学生，多给学生一些思考的时间和空间，在此过程中，让教学生成真实、自然且流畅。
最后，市教研员刘玲芳老师对两节课进行了精彩的点评，她首先肯定了两位老师所付出的努力，于此同时提出了一些宝贵的意见。她说，上好一节思政课不容易，课前备课教师要重视学情分析这个环节，要关注学学生的困惑点，倾听学生的真实想法，走近学生，直面学生的困惑，回应学生学习和生活中的真实问题，循循善诱，引导学生解决困惑，树立正确的价值观。同时，在课堂活动实施过程中，教师要做好铺垫，帮助学生做好心理建设，使得活动能够进行地更加顺畅自然。最后还提醒老师们在日常教学中，要重视教学板书的设计，注意教学语言艺术的运用等等。
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。此次同课异构教研活动，教师们看到了对教材中同一内容的不同处理、采用不同的教学设计产生不同的课堂效果。评课交流使老师们得到很好的锻炼，开阔了教学视野，进一步更新了思政课教学理念，也为老师们搭建了相互交流、沟通的平台。同课异构也彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补，让我们看到教师们的潜力，相信这样的活动不仅使思政课行稳致远，也将推动我校思政课教学质量再上新台阶。