《指南》提出“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。
课程起源
瓶瓶罐罐是我们生活中的常见之物，获取方便、种类丰富。在一次，美工区的角落里藏着几个塑料瓶，彤彤小朋友拿起来敲的砰砰的，引起全班小朋友的关注，小朋友们开始对各种瓶罐充满好奇心和探究欲，他们用打一打、敲一敲、摇一摇的方法尝试让瓶罐发出声音;用拧一拧、弹一弹、拔一拔的方法打开瓶盖;瓶罐游戏开启，小四班班本课程《瓶瓶罐罐探索记》也由此产生……
思维导图
课程目标
1、乐意探索瓶罐的多种玩法，体验瓶罐带来的活动乐趣，对新鲜事物和现象充满好奇，愿意去了解和探索其奥秘。
2、观察生活中一些常见瓶罐，了解瓶罐的材质、形状大小及用途。
3、愿意参加动手制作作品，能用自己喜欢的方式装饰瓶罐🫙，体验创作的乐趣。
瓶罐🫙大调查
在我们身边有哪些瓶子呢？它们都是什么材质的呢？我们利用放学的时间，和爸爸妈妈一起收集共同寻找瓶罐🫙的踪迹，并完成老师交给我们的任务。
我找到的瓶罐
这些都是我们在家里找到的瓶子，有饮料瓶、花露水瓶子、洗衣液的瓶子、还有厨房里面的酱油、醋瓶子.............
瓶罐知多少
通过瓶罐课堂，我们还了解到瓶子的材质有不一样的，有塑料的、玻璃的、金属的、陶瓷的。瓶子有大的、小的；瓶子的形状有高的、矮的、圆的、方的、不规则的........我还知道瓶子可以装水、装糖、装药、装奶粉等等。
瓶罐种类
经过瓶罐课堂的学习，小朋友们不仅认识了塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷、铁罐等瓶罐，还能将这些瓶罐进行分一分，一起看看👀吧
这是塑料瓶
这些是铁罐
种花的盆大部分都是陶瓷
玻璃瓶罐🫙我也认识
瓶罐结构
瓶子是由哪些部分组成的呢，我们一起来了解下吧！
我们知道了瓶子都是由瓶口、瓶盖、瓶底、瓶身四部分组成。
瓶罐畅享
我会按瓶罐高矮排排队
我会按瓶罐胖瘦排排队
我会ABAB排排队
我们除了能为瓶罐排排队，还能按颜色来分一分、排一排。
瓶罐格子画
用花格子创意装饰瓶子太有趣了吧！小朋友们用自己喜欢😍的色彩装饰着👏，太漂亮啦！
海底世界
海底世界有些什么呢？螃蟹🦀、小鱼、海星、海草……小四班小朋友们用黏土搓、捏🤏、滚、揉完成手工制作，满满的自豪😎感，也体验到合作的快乐🎉
魔法城堡
小朋友们用颜料、彩泥将废旧的瓶子用进行装饰，制作成了漂亮的城堡。
“瓶”罐趣玩
瓶罐可以怎么玩呢？我们一起去看看，小朋友们是怎样和瓶罐宝宝一起玩游戏的呢？
眼疾手快
好玩儿的投壶
瓶罐套圈
有趣的奶粉罐
保龄球🎳
小兔采蘑菇
赶小猪
跳跃障碍
推小车
“瓶”罐探索
瓶罐吹气球🎈
彩虹🌈泡泡龙
瓶子哈哈镜🪞
神奇的墨水
瓶罐🫙交响曲
棒棒糖🍭
小朋友们用废旧的奶粉罐完成了一首《 敲咚咚》音乐创作，非常的棒🎉
“瓶”罐🫙故事
幸福是什么？幸福是一种感觉，其实幸福就在我们身边，珍惜每一天，用心感受，我们就都能收获到平凡的幸福，幸福就在我们心中。幼儿成长绘本故事《装幸福的小瓶子》带领小朋友👧🏻感知幸福☺️、体验幸福。
《厨房里的小罐子》
讲述厨房里面有各种各样的瓶罐，他们扮演着不同的角色，分别向孩子们介绍盐🧂是咸的、糖🍬甜的、酱油......，以孩子们的角度，让孩子知道厨房里的小罐子是不可以随便碰，需要我们认识的。
护瓶行动
通过讲述《一个矿泉水瓶的旅行》，引起孩子们对环保的关注，告诉小朋友们矿泉水瓶是可以重复利用的，我们要尝试垃圾分类，将水瓶扔在可回收垃圾站，实现它二次价值；经过学习后小四班小朋友回家实验，看看👀他们的表现吧。
“瓶瓶罐罐”探索记主题墙展示
我们以生活中常见的“瓶瓶罐罐🫙”为主题活动，通过各种有趣的活动增长知识，收获快乐。没有想到，这么简单的一个瓶子，竟然有这么大的学问和用处。还能做出这么漂亮的装饰品，真是了不起！小朋说：“老师，这个瓶子真好玩！我要继续和瓶瓶罐罐🫙游戏！”孩子们在玩中学，学中玩！经过这样的活动，孩子的语言表达能力进步了，自信心增强了，动手能力也大大提高，在剪、涂色、颜色的搭配方面有了很大的进步，自我意识有很大的进步。瓶瓶罐罐的秘密还有很多，小朋友们的脑袋里还有好多的疑问和兴趣点，我们的探秘还在进行中.....
编辑:小四班
初审：周洪、葛媛
终审:陈小庆
泸州市龙马潭区石洞幼儿园
2024年6月