夏日“研”炎——曙光第二小学三年级项目化学习实践活动

春生夏长，夏季的校园处处弥漫着生命成长的味道。满树绿意盎然，随风翩翩起舞，明媚、亮丽，泛着勃勃的生机，流着生命的赤诚。为了让学生体会蕴藏在夏日中的趣味，记录夏的美好，曙光第二小学三年级段于5月6日—5月31日开展了为期四周“夏日研炎”项目式学习。

项目开展过程中，全学科教师们通过引导，让孩子们通过研究性学习和动手实践相结合的形式，从多角度了解水果、观察水果，感受水果带来的乐趣。

怎样结合各学科知识，围绕水果，体会蕴藏在夏日中的趣味呢？

任务一：知其名

结合语文教材第一单元“我的植物朋友”，给植物做一张名片，引导学生去查找自己喜欢的水果的资料，并学着课本的样子，给喜欢的水果做一张名片。

任务二：称其重 

结合数学学科特点，将任务确定为在购买水果的过程中，认识克与千克的关系；并根据实践活动过程制作一张以体验“克、千克、吨”为主题的手抄报。

任务三：观其形

孩子们结合英语课上的内容，画一画自己喜欢的水果，并用英语单词简单描述水果。丰富的色彩，认真书写的单词，透露着孩子们对水果的喜爱。

任务四：解其谜

橘子是生活中非常常见的水果，我们吃完橘子后，就把橘子皮丢弃了，可被我们丢弃的橘子皮超级厉害，它有什么厉害的呢？让我们一起来探索吧！

任务五：增其趣

一堂美术课与劳动课的结合，让同学们了解，水果拼盘是一项极具美感和创意的艺术活动。通过老师的讲解和演示，让同学们明白水果的各个部件在创作过程中都是宝贝，需要合理利用。然后请同学们根据水果的特征，设计出合理的造型，并在尝试过程中不断改进，制作出一份合理的方案，回家后制作一个水果拼盘。

水果缤纷乐，炎夏也快乐！本次活动以水果为切入点，让学生有目的有计划地对水果进行观察，体会水果带来的乐趣。一系列丰富多彩的学科主题式项目学习活动锻炼了学生的观察能力、梳理信息能力以及动手操作能力，点燃了孩子们学习的激情，积累了实践探究的体验。