为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，高二年级化学组开展了公开教研课活动。
此次教研课由符依涵老师执教，授课内容为《有机合成路线的设计—阿司匹林的前世今生》。
首先以一段视频引入，引起学生对阿司匹林的关注。这段视频结束后，符老师提出问题阿司匹林是如何合成的呢？
在符老师的引导下，激发了学生学习的兴趣，讨论互动激烈。本堂课设计环节丝丝入扣，深入浅出，课堂效果非常好，一堂课的主要任务在情景中不知不觉的完成。
在课例展示结束后，符老师基于本节课的教学设计、教师的施教行为、学生的学习跟进表现、改进提升措施等方面进行自我分析。
评课环节各位教师一致认为该课堂内容设计活动丰富、情景新颖，教学环节完整，环环相扣，活动目标明确，内容丰富，活动性强，学生参与度好，知识框架构建完整，教师们积极发言，互动合作，真实有效！同时谈到在未来教研活动中，教师们要关注当前化学教学中的问题，加强针对性，对学生进行不同的教学策略，学会定期在教学活动中不断优化教学活动，提高教研活动的实效性！
评课环节结束后，老师们还对后面教学任务的磨课工作潜心研磨，由贺艳阳老师分享主备的有机物糖类知识点，课件制作精美，任务逐步分解，内容层层深入。让后其他老师们都分享了自己对糖类知识点的理解，使其更加充实。
教研最后老师们还一起集思广益磨准备学生早读材料的逐字搞，只为给学生最好的呈现化学知识。
本次集体教研活动激发了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和化学组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!