“三项常规要求”是学校管理、教师教学、学生学习的基本依据。本学期以来，我校持续推进三项常规工作的落实，深入研读新课标，使我校教育教学工作持续、稳步、高质量发展。
作业是保证课程改革成功的关键领域，是促进核心素养发展的重要手段，玉泉学校初中部文科组从作业设计、作业布置、作业批改、统计分析、讲评辅导等方面入手，更是落实“双减”政策的主要抓手。
作业对学生素养发展至关重要，因此，文科组教师们利用教研会共同设计且探讨能够体现核心素养导向的作业。这不仅是义务教育课程标准颁布后的难点所在，也是落实“双减”政策的关键所在。
各科老师们认真研究阅读类作业、预习类作业、长周期作业、跨学科类作业等，既可以作为发展核心素养的学习任务，也可以作为测量学生核心素养表现的评价任务。
教师也可以通过学生作业表现，诊断学生核心素养发展水平，以及存在的问题，从而改进教学并给予跟进指导。
在核心素养背景下,各科教师需要转变过去设计作业的理念,秉持以学生为中心的设计原则,根据学生实际的学习情况,设计出更有针对性的校本作业,培养学生良好的学习习惯,锻炼学生主动学习的能力,为学生今后学习深层次的知识内容打下坚实基础。
图文编辑：初中部文科组
审 核：石 莎