非学无以广识，非研无以成教。为深化课堂教学改革，积极推进教学研究，提升教师课堂教学水平，5月14日，特邀银川市数学教研员胡明老师参与此次活动并指导。金利小学数学名师工作室成员，“一对一”帮扶学校海原史家店中心小学的师生们也在线上共同参与了此次活动。
课堂风采展示
《混合运算整理与复习》
马兰老师教授的是二年级下册第五单元《混和运算的整理与复习》，马老师这节课先让同桌互相出题，说出运算顺序，再让学生将黑板上的6道分类，并说出分类依据，最后根据分类结果将混合运算的知识和解决问题进行了梳理。各个环节相扣，层层递进，知识体系完善，充分促进了学生思维能力的发展。
教师评课
在评课环节，先由授课教师马兰进行说课，讲解教学设计及课堂各环节设计初衷。随后工作室的老师们以及同年级老师针对马兰老师这节课提出了自己的意见，大家在交流中碰撞出智慧的火花。
专家点评
胡明老师认为这节课的思路设计符合教材的编排思路。 根据数量关系来列分布算式和综合算式对学生来说难度不高，真正的难点是理解分步算式和综合算式指向的应用题的两种解决方法。
胡明老师讲座
整理复习课怎么上？胡明老师从字义入手，整理的目的、方法、途径娓娓道来，帮助老师梳理课堂流程。整理与复习课要加强内容的纵横联系，通过类比、归纳、推广、特殊化等方法的运用同内容相互沟通，经历回顾与梳理—关联与结构一提炼与归纳—训练与检测—查漏与补缺的过程，帮助学生建立结构功能优良的认知结构。胡明老师鼓励老师们在编制试卷上下功夫，并讲授了如何编制试卷。胡明老师的讲座既有高屋建瓴的理论引领，又有落地生花的实践指导，让老师们对整理与复习课有了更深刻的理解。
海原县史店乡小学的老师们通过线上教研、双师课堂的方式，全程参与了这次活动。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。通过此次专家课堂教学指导活动，老师们对接下来的整理与复习课有了更清晰的认识和方向，全体数学教师将携手并肩，带着收获，带着思考，带着希望，在提升教学质量的道理上砥砺前行。
编辑:马兰
撰稿审核：金利
