2024年高考即将到来，在这最后的冲刺时刻，为了提高建安区高中历史学科复习备考的针对性和有效性，2024年5月23日上午，建安区高中历史联合教研组全体成员和区二高部分历史老师共聚一堂，进行了热烈的讨论。建安区二高校长陈卫社、副校长刘宪民、教务处主任徐旭辉参加了会议。
陈卫社校长指出：1、年轻教师要多参加联合教研活动，多向优秀的教师学习，取长补短，为将来成为骨干教师和名师打下坚实的基础。2、我校相关负责同志要大力支持活动的开展，做好保障工作。3、教研活动要做好充足的准备，讲质量、上水平。做好教研成果的推广应用，助力建安区各学校历史教学的进步。
刘宪民副校长提出了四个方面的要求。1、要高度重视联合教研活动。教研是提高教学效果的重要手段。教研组要重点研究2018版的考纲，课程标准等，只有把这些教学的指导性文件研究透彻，才能有效提高教学效率。2、要重视学科基地建设。近期，区二高教师观看了广西柳州等地的学科基地建设视频，大家要把学到的好做法分享给兄弟学校。大家要一起研讨最新的教学理念，全面把握大单元教学、项目式教学、问题化教学、教学评一致性等的具体内涵和做法。3、要重视考练。教师要规范平时的练习和考试，只有做到平时考试化，才能做到考试平时化，老师在考试后的讲评要有层次性和精准性。4、要重视培优工作，抓好重点生和边缘生。考前还要多关注学生的心理健康。
本次教研活动的主讲是区一高的李晶鸽老师，她给大家分享的主题是《高中历史选择题错误类型避坑策略及分类练习》。李老师指出，高中生做错选择题的原因有十三种类型，分别是：以偏概全、因果倒置、时空错位、偷换概念、概念模糊、忽视题眼、过度解读、史实不牢、常识缺失、程度差别、理论缺乏、鱼目混珠、答非所问等。
李老师就每一种错因，结合历年的高考原题，进行了详细的分析。提出了每一种错误的避坑策略，指出了高考前老师应该如何帮助学生提高选择题正确率的方法。
接下来，参会老师畅所欲言，大家结合自己的教学实际，就高考历史选择题的做题方法和教学策略做了分享。其中，区二高历史老师牛广民和柳颜宇老师不约而同的提出，大家应该做研究型教师，年轻教师要想在教学中游刃有余，必须大量阅读历史学科的专著和史学论文，打牢专业基础。在认真教学的同时，还应该多多撰写心得体会，努力做一个专家型教师。
教研是提升理论水平的必经之路，教研为有效教学提供必需的理论支撑，教研永远在路上。本次教研活动中，大家收获满满，增强了各学校在今年高考中取得优异成绩的信心，也在教师自我成长中添上了浓墨重彩的一笔。