为推动落实《小学中段语文习作单元教学设计研究》课题的开展，提高学生的习作能力，实现课堂教学质量的不断提升，课题研究小组成员潘晓玲老师于2023年11月17日上了一节研究课。以统编教材三年级上册《搭船的鸟》为习作范文，指导学生如何细致观察写好习作。
研究课堂展风采
本节课以统编版教材三年级上册第五单元《搭船的鸟》为例，研究了习作单元精读课文的教法和学法，为学生的习作提供了范例和思路。
且研且思促成长
课后，老师们展开了积极的讨论，提出了许多中肯的建议，为研究课的研究提供了宝贵的思路与方法。
总之，本节课，潘晓玲老师以《搭船的鸟》为例，展示了习作单元精讲课文的教学思路。从明晰学习内容，主题，目标出发，读通了课文，初步体会了作者是怎样留心观察周围事物，为习作《我们眼中的缤纷世界》做好了铺垫，体现了单元整体教学的连贯性。老师们积极发言，寻找更加简洁有效的教法方法，为《小学中段语文习作单元整体教学研究》添砖加瓦。