公开课展风采，听评研促成长——冀英六小语文公开课

雪莲

创建于05-22

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　　五月花开，晨曦初露。
　　微风拂过窗棂，阳光洒满教室，学生们的脸庞洋溢着期待与好奇。
　　小学语文公开课，如同一场缤纷之旅，带领学生们游历古今中外，品味文字的芬芳。

　　王燕老师深耕讲坛30余年，在此次公开课中担任领航教师，以自己多年的教学经验结合新课程理念，给大家带来了一堂老舍先生的《母鸡》。

　　课堂伊始，王燕老师先从单元页引入同时回顾同单元课文语文要素，引领学生进入精研课堂。
　　王燕老师既注重学生对文本内容的理解，又强调对母鸡形象的感知与情感共鸣。课堂氛围融洽，学生积极发言。同时还注重对学生的引领和启发，让学生主动思考，积极探索。

　　课堂上王燕老师通过讲授、学生讨论、拓展、升华等多种方式，使得教学目标得以有效达成。

　　这节公开课的教学特色在于注重学生的情感体验和感悟能力的培养。王燕老师通过深入挖掘文本中的情感元素，引导学生体会母爱之情。使学生能够在学习过程中获得情感上的共鸣和升华。

　　黄艳老师采取了情境体验的方式——视频展示遇难的悲壮场景，让学生仿佛置身于那艘在风暴中摇摆不定的巨轮之中。随着海浪的起伏，学生们感受到了船员的紧张和焦虑，也感受到了哈尔威船长在生死关头展现的坚定与勇敢。这种身临其境的感受，让学生更加深入地理解了文中所表达的情感与主题。

　　在文本解读中，黄艳老师重点关注了哈尔威船长的形象塑造。学生们通过朗读、讨论、分享，逐渐领悟到了哈尔威船长身上所散发的英雄气质和人性光辉。黄艳老师声情并茂而又慷慨激昂的引读，带领学生们进入了情感体验的高潮。

　　管璇老师通过一堂公开课带领大家领略了威尼斯小艇的韵味和魅力，带领我们一同探寻其背后的文化内涵和历史底蕴。

　　在本次公开课中，管璇老师采取了多种教学方法：课堂讲授、图片展示、视频播放。以生动有趣的方式向学生传递知识。同时还通过提问、小组讨论等方式引导学生积极思考，提高学习效果。这种多样化的教学方法有效地激发了学生的学习兴趣。提升了课堂的互动性。

　　课堂上学生们参与度较高：能够认真听讲、积极发言，尤其是在小组讨论环节，学生们交流积极，彼此分享自己的想法，表现出了良好的团队合作精神。

　　孙玉清老师以“妙笔写美景，巧手著奇观”为主题，带领孩子们观赏自然风光和历史名胜。

　　“学以致用”——孙玉清老师深谙其道。回顾结束，紧接着让学生根据自己感兴趣的景点，规划路线，并依据提供的词汇口述旅程。学生们跃跃欲试，小导游的激情溢于言表。

　　孙玉清老师把德育渗透部分的教学回归了家乡——保定，并紧跟五一保定文旅时态，带领学生们游览保定古莲花池，沁于花香四溢的荷花，醉于别致的亭台楼榭。学生们在游览赞叹之余提升了家国情怀。

　　当全体语文老师还回味在公开课堂的精彩中时，听评课交流研讨活动开始了。

　　老师们沟通教学方法和技巧，互相学习课堂氛围与情绪的营造，规划教材内容如何处理才巧妙，交流听说读写能力的培养，探索跨学科知识的融合。

　　公开课作为一种重要的教学交流形式，为教师提供了展示自己教学理念和成果的平台，同时也为学生带来了更丰富的学习体验。

　　学无止境，教无止境，研无止境。
　　让我们于时光清浅处，撷一束光阴，且步且安然。一起研语芳华，沉香流年。

公开课展风采，听评研促成长——冀英六小语文公开课

五月花开，晨曦初露。 微风拂过窗棂，阳光洒满教室，学生们的脸庞洋溢着期待与好奇。 小学语文公开课，如同一场缤纷之旅，带领学生们游历古今中外，品味文字的芬芳。

王燕老师深耕讲坛30余年，在此次公开课中担任领航教师，以自己多年的教学经验结合新课程理念，给大家带来了一堂老舍先生的《母鸡》。

课堂上王燕老师通过讲授、学生讨论、拓展、升华等多种方式，使得教学目标得以有效达成。

这节公开课的教学特色在于注重学生的情感体验和感悟能力的培养。王燕老师通过深入挖掘文本中的情感元素，引导学生体会母爱之情。使学生能够在学习过程中获得情感上的共鸣和升华。

管璇老师通过一堂公开课带领大家领略了威尼斯小艇的韵味和魅力，带领我们一同探寻其背后的文化内涵和历史底蕴。

课堂上学生们参与度较高：能够认真听讲、积极发言，尤其是在小组讨论环节，学生们交流积极，彼此分享自己的想法，表现出了良好的团队合作精神。

孙玉清老师以“妙笔写美景，巧手著奇观”为主题，带领孩子们观赏自然风光和历史名胜。

“学以致用”——孙玉清老师深谙其道。回顾结束，紧接着让学生根据自己感兴趣的景点，规划路线，并依据提供的词汇口述旅程。学生们跃跃欲试，小导游的激情溢于言表。

孙玉清老师把德育渗透部分的教学回归了家乡——保定，并紧跟五一保定文旅时态，带领学生们游览保定古莲花池，沁于花香四溢的荷花，醉于别致的亭台楼榭。学生们在游览赞叹之余提升了家国情怀。

当全体语文老师还回味在公开课堂的精彩中时，听评课交流研讨活动开始了。

老师们沟通教学方法和技巧，互相学习课堂氛围与情绪的营造，规划教材内容如何处理才巧妙，交流听说读写能力的培养，探索跨学科知识的融合。

公开课作为一种重要的教学交流形式，为教师提供了展示自己教学理念和成果的平台，同时也为学生带来了更丰富的学习体验。

学无止境，教无止境，研无止境。 让我们于时光清浅处，撷一束光阴，且步且安然。一起研语芳华，沉香流年。

　　五月花开，晨曦初露。
　　微风拂过窗棂，阳光洒满教室，学生们的脸庞洋溢着期待与好奇。
　　小学语文公开课，如同一场缤纷之旅，带领学生们游历古今中外，品味文字的芬芳。

　　王燕老师深耕讲坛30余年，在此次公开课中担任领航教师，以自己多年的教学经验结合新课程理念，给大家带来了一堂老舍先生的《母鸡》。

　　课堂上王燕老师通过讲授、学生讨论、拓展、升华等多种方式，使得教学目标得以有效达成。

　　这节公开课的教学特色在于注重学生的情感体验和感悟能力的培养。王燕老师通过深入挖掘文本中的情感元素，引导学生体会母爱之情。使学生能够在学习过程中获得情感上的共鸣和升华。

　　管璇老师通过一堂公开课带领大家领略了威尼斯小艇的韵味和魅力，带领我们一同探寻其背后的文化内涵和历史底蕴。

　　课堂上学生们参与度较高：能够认真听讲、积极发言，尤其是在小组讨论环节，学生们交流积极，彼此分享自己的想法，表现出了良好的团队合作精神。

　　孙玉清老师以“妙笔写美景，巧手著奇观”为主题，带领孩子们观赏自然风光和历史名胜。

　　“学以致用”——孙玉清老师深谙其道。回顾结束，紧接着让学生根据自己感兴趣的景点，规划路线，并依据提供的词汇口述旅程。学生们跃跃欲试，小导游的激情溢于言表。

　　孙玉清老师把德育渗透部分的教学回归了家乡——保定，并紧跟五一保定文旅时态，带领学生们游览保定古莲花池，沁于花香四溢的荷花，醉于别致的亭台楼榭。学生们在游览赞叹之余提升了家国情怀。

　　当全体语文老师还回味在公开课堂的精彩中时，听评课交流研讨活动开始了。

　　老师们沟通教学方法和技巧，互相学习课堂氛围与情绪的营造，规划教材内容如何处理才巧妙，交流听说读写能力的培养，探索跨学科知识的融合。

　　公开课作为一种重要的教学交流形式，为教师提供了展示自己教学理念和成果的平台，同时也为学生带来了更丰富的学习体验。

　　学无止境，教无止境，研无止境。
　　让我们于时光清浅处，撷一束光阴，且步且安然。一起研语芳华，沉香流年。