为了进一步提升课堂教学质量，全面提高教师的教学业务水平，高效实现教育资源共享，大力促进校际间的合作交流，助推教育高质量发展。5月21日上午，实验小学携手王和中心校、王陶中心校开展了“聚焦主体 增效课堂”联盟共建活动。县教研室领导、各联盟校领导及部分教师参加了此次活动。
“聚焦主体 增效课堂”联盟共建活动安排表
本次活动围绕“同教共研促成长 联盟共建齐发展”展开，参与的各学科青蓝方老师通过深入研究教材，精心设计教学，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，为我们呈现了六节各具特色、精彩纷呈的课堂。
本次活动分为三个板块：同课异构展示、联盟交流研讨、常规教学检查。
一、同课异构各精彩
语文学科：实验小学张瑞芳（蓝方教师）和王和中心校张帆（青方教师）同课异构《慢性子裁缝和急性子顾客》
张帆老师从单元解读入手，让学生明确本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事。”并让学生了解了什么是“复述”。视频导入新课之后，教师成功地引导学生进入了课文情境，通过让学生猜测两个性格截然相反的角色之间会发生怎样的故事，激发了学生的学习兴趣。随后，教师检测预习，引导学生整体感知课文大意，重点聚焦到课文1——13自然段的学习。教学过程中，教师注重学生的情感体验和思维发展。让学生分角色朗读课文、抓住关键词句体会人物性格特点，学生不仅能够更好地理解课文内容，还能够深入感受人物情感，培养了学生的同理心和阅读理解能力。同时，教师还通过出示图表、板书演示等方式，引导学生梳理故事线索，巧练复述，提高了学生的语言表达能力和思维能力。
张瑞芳老师教学《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时，在“了解故事内容，复述故事”的任务驱动下设计了不同要求，层层递进的学习活动：用自己的话简单复述故事——借助表格有序完整复述故事——抓住人物语言、动作、神态生动有趣地复述故事。整节课上，教师循循善诱，始终以学生为主体，引导学生表达，鼓励学生探究，指导小组合作，训练生生互评，让学生自己发现并总结复述故事的几个要素，在不同要求的训练中逐步提升复述故事的能力。本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，有效地提高了学生的阅读理解和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
数学学科：实验小学任变芳（蓝方教师）和王陶中心校刘瑞毅（青方教师）同课异构《鸡兔同笼》。
刘瑞毅老师整节课循循善诱、环环相扣，在教学过程中，注重数学思想方法的渗透，以一个数据比较小的鸡兔同笼问题，来引导学生经历猜测列表法，假设法等多种解题策略和方法。学生们认真听讲，积极发言，营造了平等、和谐、民主的课堂氛围。
任变芳老师突破教学定势，为学生提供多个研究素材，让学生自主选择尝试研究方法，比如画图法、假设法和列表法等，在不同方法中理解数量关系。教学过程中，学生经历了假设、比较、调整的过程，提升了数学思维。
英语学科：实验小学孙琴丽（蓝方教师）和古寨小学胡勇霞（青方教师）同课异构三年级阅读课《Three little pigs.》。
胡老师讲授的是三年级阅读课Three little pigs.。她首先用一个谜语拉开本课的新授内容，引发学生的学习兴趣，然后分别介绍故事的三位主人公。整节课教学目标明确，课程设计循序渐进，衔接流畅，课堂活动丰富，有谜语、头脑风暴、角色扮演等，通过课堂活动突出学生的学和思，很好地落实了本节课的教学目标。
这节故事课孙老师用故事相关的视频把一个一个片段串联起来，进行了文本再创，充分体现了英语学科素养，基于课本又高于课本，课中注重了学生的看与读，培养孩子们的语言能力的同时也发展了孩子的发散性思维。孙老师凭借丰富的教学经验和对三年级学生心理的精准把控，辅以精心准备和设计的道具、多媒体，采用角色扮演，使得整堂课的气氛一直处于高点！
两节课上，孩子们表现出强烈的求知欲和表现欲望，小组合作阅读学习、思考问题、表演情节，体验自主、合作、分享带来的快乐，同时尝试从不同的角度思维问题，积极开动脑筋，大胆发言！
联盟教研共成长
两位张老师的语文公开课展示结束后，县教研室领导魏艳萍、我校副校长任艳红、银龄教师赵俊红、联盟校分管领导及教师代表以及本校三年级语文老师们在学校四楼会议室进行了深入的教学研讨。大家从教学目标、教学设计、教学过程、学生表现等方面对两节课进行了热烈的讨论，分享所得，探讨疑惑，在交流反思中成长进步。教研室魏老师对教学设计的规范书写进行了指导，并从本单元编写意图、语文要素出发，点评了两节课的教学，肯定了优点，指出了不足，对老师们提出了更高的要求。语文教学的优秀前辈赵老师也在大家的期盼中不吝赐教，让参与教研的老师受益良多。最后，任校长对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，立足学情，精心设计教学，课堂教学中以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。愿师徒结对遇到更出色的自己，联盟共建结出更丰硕的果实！
“教而不研则浅，研而不教则空”。数学课结束后，四年级的老师们各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行讨论交流，提出自己的观点和问题。接着，王陶小学张红萍校长从“核心素养的培养”“认知深度的发掘”等方面提出了对未来数学课堂的期许。最后,教研室副主任崔立杰对本次观课议课活动做了精彩总评，主要对“如何让学生更积极地投入课堂”“学习目标如何设计”等方面作出了指引，引发了老师们的思考与共鸣。
英语课堂展示活动结束后，教研室领导、各联盟校领导和观课教师参与了青蓝共建课例研讨。大家畅所欲言，各抒己见。针对课堂教学、活动设计、板书等教学中的实际问题进行分析、探讨和反思。既对授课老师课堂教学的优点予以充分肯定又提出了切实可行的改进意见和建议。在热烈的研讨中不断碰撞出思想的火花，激发出发展的活力！
常规教学检查
县教研室领导崔立杰、张素卿、魏艳萍、任海莹一行四人到我校督导检查。他们深入课堂，参与观课议课活动，并对我校常规资料进行检查指导。
总之，这次活动，我们不仅聚焦了课堂的主体——学生，更在实践中不断探索、创新，力求让每一堂课都充满生机与活力。“聚焦主体 增效课堂”联盟共建活动，让我们共同见证了一场教育的盛宴，一次思维的碰撞，一次心灵的洗礼。我们深知，教育的道路永无止境，而每一位教师都是这条道路上的探索者和实践者。让我们携手共进，用智慧和热情点亮了课堂的每一个角落，让学生在知识的海洋中畅游，在成长的道路上不断前行。
编辑及图片提供：韩迎春 刘佳 申艳丽
初审：任艳红 郭艳军
终审：王贵峰