绘本图书，儿童的世界！
绘本图书作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。而绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣。将绘本广泛运用到早期阅读教育中，培育幼儿阅读的兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的继续阅读活动打下基础。
宏翔幼儿园以绘本确定为园本特色，从绘本阅读特色出发，关注和重视儿童的天性，确立绘本的选择标准，让绘本阅读融入孩子的一日生活中。
为了让绘本阅读更好地培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。宏翔幼儿园在本学期以绘本为教研活动，以研兴教，以评促教。同时也为了提高幼儿园教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，我们宏翔幼儿园于2024年5月开展了教师公开课活动。
大一班绘本《我的幸运一天》
授课老师:徐小青
活动目标:
1.仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表述自己的见解。
2.感受小猪由不幸变为幸运的画面内容。
3.知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。
这是一个关于小猪机智勇敢的故事，讲的是一只小猪找错了门，来到狐狸家。狐狸不敢相信这是真的，为了能吃上香甜可口的新鲜猪肉，狐狸给他洗澡，给他喂东西吃，还给他做按摩。最终狐狸累的昏了过去，小猪拿着小甜饼飞快的跑回家去。当面对危险时，小猪沉着冷静，积极想办法，终于凭借自己的智慧脱离了危险。
徐老师教态自然，课堂气氛活跃，目标达成，整个活动以幸运为主题，环环相扣，层层递进，充分引导幼儿思考，从故事中发现问题，解决问题，进而让小朋友明白幸运不是凭空而来，是需要动脑筋解决困难，问题才会迎刃而解。
大二班绘本《天生一对》
授课老师:李丽霞
活动目标:
1.理解绘本长颈鹿和鳄鱼因不同特点给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。
2.在配对和同伴配合游戏中，感受事物之间，朋友之间的配合和谐。
3.喜欢绘本阅读活动，能用自己的语言大胆表达出自己对故事情节的想法。
绘本在可爱的形象，柔和的色彩，幽默浪漫的情节中展现了生活场景。不仅传达了美好的感情，更阐述了爱的学习过程。尽管鳄鱼和长颈鹿的外表是如此不同。但我们依然可以淡化事物的表面现象，而关注他们本质特征之间的联系。
李老师整个活动精心设计，层层诱导深入，配上优美的音乐旋律，孩子们积极讨论，通过交流补充让幼儿深刻理解其中的道理，在“我演你猜”游戏中，让幼儿感受到事物之间，朋友之间的配合和谐，天生一对。
中一班绘本《章鱼先生卖雨伞》
授课人:王婷
活动目标:
1.了解各种动物的形象特征，并能为其找到相匹配的伞。
2.在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。
3.发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受阅读的乐趣。
绘本故事情节生动有趣，富有想象力，适合中班幼儿的认知水平。通过这个故事幼儿可以学习到新词汇，同时也可以锻炼他们的想象力和创造力。
王老师姿态端庄大方自然，语言富有亲和力，活动中充分利用道具，用游戏的方式与幼儿互动，气氛活跃，教学内容的设置体现了教学目标，课件设计精美，教学思路清晰明了。
中二班绘本《小企鹅逛百货商店》
授课人:汪月丹
活动目标:
1.理解绘本故事内容，感受企鹅一家的温暖，懂得关爱身边的人。
2.帮助企鹅寻找物体清单，培养幼儿观察能力和专注能力
绘本看似人物简单、情节简要，但企鹅五兄弟之间的亲情与温情却“复杂交织”，始终贯穿于整个故事。三个“年长”的哥哥，代表着成年人的稳重与强大，畅畅代表着年轻人的朝气与活力，最小的点点则代表着孩子的天真和活泼。
本活动中汪老师运用互动的场景，认知绘本，日常生活的场景，各种各样的企鹅。在“你问我答”中认识事物，认识人。从而让幼儿拥有幸福感从来不是一件难事，因为幸福就在平凡的生活之中。
小一班绘本《桃花瓣儿》
授课人:章雨蒙
活动目标:
1.通过听一听，看一看，演一演，理解故事内容，知道小动物可以把桃花瓣变成什么。
2.喜欢《桃花瓣儿》的绘本故事，体验想象桃花瓣变什么的乐趣。
3.大胆表达自己的想象，能运用“我想把桃花瓣儿变成什么，粉红色的--真美丽”的句式表达想象。
绘本是一个关于春天的优美故事，在小动物们之间友好和谐的氛围中，感受桃花的优美意境，用动作表现故事人物，用句式表达想象。
章老师语气轻柔，注重以幼儿为主，善于引导幼儿去思考，道具准备充分，课件设计精美，在活动中，教师运用大小桃花瓣儿和动物头饰，引导幼儿理解故事内容，通过想象并运用固定句式用语言大胆表达。
小二班绘本《谁咬了我的大饼》
授课人:钱姚翠
活动目标:
1.感受故事内容的诙谐，并能理解故事内容。
2.能通过倾听故事、看图、游戏等形式匹配动物嘴型与牙印。
3.尝试模仿故事中的对话。
这是一本幽默、有趣，又充满悬念的故事，讲述的是小猪以“咬痕”为线索，寻找咬掉大饼的人。小猪一次次的让动物们在自己做的大饼上咬上一口，以此来找出那个在自己睡觉时偷咬大饼的动物，故事情节轻松诙谐，结局出人意外。
钱老师巧妙地引导孩子们思考，真正做到了以孩子们为主，让孩子们在课堂上获得了更多的自主学习体验。活动教具也准备的非常充分，课件设计精美，教学环节的设置也非常合理，极大的激发了孩子们对活动的兴趣。
托班绘本《洗澡》
授课人:朱益玲
活动目标:
1.通过学习绘本学会洗澡。
2.利用唱歌方式，感受洗澡的乐趣。
绘本讲述了小熊宝宝跟小动物们一起洗澡的故事。
随着天气变热，“洗澡”成为孩子们每天必须要做的事情，朱老师通过对孩子们有关洗澡的了解设计了这一活动，通过活动让宝贝们除了积累和了解一些有关的洗澡经验外，还养成了爱卫生的好习惯，激发了宝贝们喜欢洗澡的情感。
活动结束后，每位执教老师围绕绘本教学目标、准备、过程等方面进行评课。老师们都受益匪浅，通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性和教学水平。
“学然后知不足，教然后知困。”本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力促进了教师教学水平的发展，充分展现了宏翔幼儿园教师求真务实、积极向上的精神面貌。
教育长路漫漫，唯有不断进取！愿我们：心中有爱，眼里有光，脚下有路，不忘初心，砥砺前行！