活动日期:2024年5月22日
活动名称:坚持五育并举，促进身心健康。
活动地点:多媒体教室
参与人员:何柳英、李青云、社团成员
一、活动背景:
5月25日是全国大学生心理健康日，随着心理健康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月，5月25日为心理健康活动日。“5.25”是“我爱我”的谐音，确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，用尊重，友爱，信任，宽容的态度与人相处，给予爱和友谊，与他人同心协力。
二、活动目的:
为促进我校学生心理健康，提高学生心理素质，同时配合学校心理健康教育的开展，作为学校心理健康教育宣传的重要内容，经学校领导研究，开展本次心理健康活动日。本次活动日的主题为“坚持五育并举，促进身心健康”，旨在普及中小学生心理健康知识，对心理健康教育进行宣传，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动日，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
三、活动内容安排:
(一)做好宣传，营造氛围。
(1)通过学校电子显示屏，显示活动日的主题“坚持五育并举，促进身心健康”。
(2)心理小游戏。在课堂上组织学生做游戏，测试学生反应灵敏度与心理应激反应。
(二)讲座周四下午第四节课，组织社团成员到三楼多媒体教室，由我校心理健康教师何柳英老师进行“快乐心灵，健康成长”的讲座。
(三)心理班会
周五下午第二节课，六到九年级的学生在班主任的组织下，在自班教室开展“爱护自我，尊重他人，构建和谐班级”的心理健康主题班会。
四、活动影响与总结
我们应加强对心理健康教育的重视和支持，营造良好的社会文化氛围，为中小学生提供健康的成长环境。同时，社会各界也应积极参与到学生的心理健康教育中来，共同为学生的全面发展贡献力量。因此，坚持五育并举的教育理念显得尤为重要。
游戏一“抢凳子”
游戏二“吹气球”
游戏三“剪刀，石头，布”
在轻松愉悦的氛围中，此次活动圆满成功的结束。