知不足而奋进，望远山而力行。为贯彻落实新课标教学理念，加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围。5月22日，聊城市高新区第二实验小学数学组的教研活动如期开展。
此次教研活动由我校一年级孙鹏飞、王文敬老师和郝海婷老师进行课例展示，授课内容为《连加、连减、加减混合竖式计算》和《表格列举法》。三位老师立足新课标，基于学情，以严谨的教学态度，丰富的教学经验，为我们展示了三堂精彩的课堂。
首先是孙鹏飞老师执教一年级下册《连加、连减、加减混合竖式计算》一课，采取小组合作的自主探究模式，让学生在合作解决问题的过程中，掌握了连加连减和加减混合竖式计算方法，理解了在竖式中，相同数位要对齐，要从个位开始算起，并带领学生在回顾两位数加减两位数的竖式中总结经验，将学习两位数加减两位数竖式的方法迁移到连加连减加减混合竖式中来。
然后是王文敬老师和郝海婷老师以《表格列举法》进行同课异构的教学展示。
王文敬老师通过自己充满童趣和激情的语言将枯燥的数学知识转化成孩子喜欢的声音，让孩子乐于倾听、乐于接受。王老师语言简练，却表达了丰富的教学内容。整堂课通过“数一数，画一画，算一算”等过程，一步一步地引领学生们画出表格，贴切而自然。学生在老师的鼓励下，解决了一共有多少的问题，很好地达到了教学的目标。
郝海婷老师在上课伊始放手让孩子们通过回顾摆一摆、画一画、写一写三种列举方法，用自己喜欢的方法解决学习反馈单的问题，继而老师通过追问引发孩子们的深度思考，从而找到解决问题的关键。整堂课在不断深入的学习思考中，孩子们不仅在自主合作探究中，掌握了更多解决问题的方法，也逐步建立起数学的思维。
王校长对本次课堂展示进行了指导点评，而后各年级组数学教师进行了交流，各抒己见，从改进教学环节到优化教学细节，从推敲课堂用语到优化教学课件，从教学真实情境的创设到师生互动；细到每一句过渡语与评价语……在思维的碰撞中，在观念的交融中，智慧的火花喷涌而出，每位老师都收获颇丰。
“独行快，众行远”。教研给我们每位老师搭建了分享学习的舞台，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力。我们坚信，像这样常态的课堂，深刻的反思，深入的点评，定会不断激励着教师们在今后的教学工作中继续突破自我，不断成长。