《指南》中指出，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。幼儿喜欢接触新事物，在活动中有了自己的想法，愿意和同伴一起尝试、挑战，乐在其中，并探索出了很多新的玩法。
游戏背景
积木是一种开放、易拆易建、任意组合的材料，也是一款适合幼儿园的大型多功能的玩具，趣味性、娱乐性相结合，深受幼儿喜爱。由于碳化积木材料开放、易拆易建，幼儿可以任意组合，不仅能从中体验到积极的情绪，而且能不断提高的建构技能，从而获得能力的发展。
幼儿初步了解积木搭建方法
孩子们结合自己前期的经验设计“预想”的玩法。追随着儿童预想玩法，进行绘画，进一步对碳化积木进行探索。
幼儿讲解自己搭建玩法
游戏体验之幼儿搭建
每个孩子都有无穷无尽的创造力，积木也是一样，它就像文字一样，组合起来各种各样的语句就呈现出来了。通过积木的搭配，可以让孩子的造型能力得以锻炼，并且还可以发展孩子的空间知觉，提高孩子的创造能力，通过搭建积木的经验积累，我们的孩子就是最出色的建筑师👍👍👍
我们的游戏变成了一节有趣的回溯性课
课后我们进行了游戏表征
《指南》和《纲要》中都明确地指出:“游戏是幼儿园的基本活动”。建构游戏是幼儿一种重要游戏，主要是指幼儿利用积木、积塑等玩具和材料进行构造物体活动的游戏，是幼儿通过想象，创造性地反映现实生活的活动方式，幼儿通过使用材料，动手操作，构建物体来反映现实生活。
幼儿在搭建过程中，发现积木不仅可以搭建，还可以有不同花样的玩法，他们对积木的探索更加感兴趣了。在接下来的户外时光里，我还会继续跟随孩子的脚步，捕捉他们的精彩瞬间，去探索户外材料的一物多玩。
孩子们的游戏还在继续......让我们共同期待孩子们的精彩发展吧！