为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，提升教师教学技能，促进教师专业发展，共同提高语文教学质量。2024年5月14日，金庆华名师工作室举办“同课异构话作文，群思精研共进步”活动。
活动前期，通过调研了解到，选材是当下学生习作的痛点难点堵点，金庆华老师带领工作室成员与两位执教老师，共同进行了作文选材的教学研讨，深入探讨了初中语文作文的选材方法及教学策略，意在解决作文教学真问题，切实提升初中语文习作课堂教学水平。
翟明福老师以考试作文为依托，以选材闯关为情境牵引写作，设计了《<不期而遇的温暖>---选材指导》一课。翟明福老师侧重于作文选材应“立足真实”与“追求新颖”上。
以闯关情境引领，分步设置小情境、小任务，探索选材的问题，以考场作文、教材范文为素材，聚焦真问题，指导学生辨析、归纳、讨论、交流，教师适时点拨。在一个个闯关过程中，学生兴趣盎然，身心投入，收获了知识与成就感。
最后进行选材升格，指导学生选材要“真”“新”“独”“深”，在学生分享的同时优化选材的典型性和新颖性，学以致用，课堂氛围轻松活跃。
张萃萃老师执教的《亲情用上老物件，物老情深选材新》，通过回顾寄情于物的经典课文来帮助学生打开选材思路，明确亲情类文章可以有物线、情线两条写作线索。
以生活中的“老物件”填充日常可捕捉入文的亲情类作文素材，引导学生在脑海中再现日常生活的过程，建立个性化的素材库。以例文为切入点，启发学生自行归纳出选材的方法。
最后，学生们当堂落实，写出文章梗概，课堂在师生共同的探讨与展示中环环相扣，层层深入。
教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之技，如切如磋，如琢如磨。本次习作研讨活动为教师们在厘定习作教学具体思路方面明晰了方向，切实提高了教师的作文教学能力。
独行速，众行远。我们将继续充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用。学而不已、一路研行、赓续成长、在教育教学上共赏芳华！
审核：金庆华
