因为我刚好遇见你——张宝元骨干先锋队5月成长记录

        这张照片是师父帮我拍的☺

        5月22日赛课结束后，我回顾这一个月来的磨课历程，我愿称之为“飞升”挑战——精神上的飞升，成长上的挑战。

        从选课到试课，从写稿改稿，一直到第六版的呈现，个中滋味，真的不好受。这里的不好受，不是说磨课有多痛苦，而是自我内心的不自信。

        校领导和伙伴们为我排除万难，在无数个瞬间支撑起快要破碎的我。🤗

        我的师父，温柔而有力量的师父，给了我无限向前冲的力量。🥰

         随着试课、录像、听课、评课次数的增加，我在讲课方面暴露出来的问题也越来越多，我焦虑得不知如何是好。

        白天，我在单位很难静下心来，于是我选择挑灯夜战，那段时间每天忙到很晚，以至于后来就算躺在床上也睡不着了。状态差到有几次在试课时，我一度觉得自己在胡言乱语……师父成了我每天的“骚扰”对象……“师父我怕我接不上话”“师父我怕我记不住词”“师父我又超时了”、“师父我这个给环节一点意思也没有”、“师父这个地方我总是不会引”“师父我能给您打电话吗”……即使到我站上讲台之前，我还在问：“师父我还说‘继续’这个词吗”……

        5月20日晚上，师父和亚男姐电话交流后，9:30又对我的课进行的电话交流。师父看出来我录像的状态很不好，一直鼓励我，给我力量。

        同组的海玲姐和月晴一直都默默用她们的优秀为我指路，这，就是伙伴的力量！

        5月15日，中心组的伙伴们在百忙之中抽出时间为我和亚男姐听课评课，群策群力，共同进步✊

        我们唱着，时间的歌，才懂得相互拥抱，到底是为了什么。

        过程是艰难的，但也是幸福的。每个人都有很艰难的时刻，但是大多数时候，那些艰难的时刻会变成最精彩的瞬间。

        赛课结束后，王老师告诉我们，不要把自己逼得太苦，适当也要学会放松。当我们觉得余味苦涩，也请相信，一切终有回甘，会越来越好的。

        5月28日，镇领导组织了语文课堂教学交流展示活动。师父再一次对我的《杨氏之子》提出修改建议，把30分钟的内容，加长到40分钟。

        师父在两节课后为我们带来的发言与讲解，字字珠玑。

        如何落实语文要素是小学语文老师讲课的重中之。找到语文要素很轻松，但落实很难。师父以四年级《黄继光》一课为例，以说课的形式，给我们分享了如何教会学生“体会”的方法。

        1.关注提示语，这一点孩子其实是可以自己做到的，但是他们对感情体会不能做到全面，对人物品质学习也不到位。接着，把人文要素融入到课堂中。

        2.联系故事背景，能让学生一下子就进入了状态，然后再进行朗读。精彩还在后

        3.放大细节，可以让孩子把文中的动作换一下词语再进行感悟，学生就能进行分辨了。这样就有了老师搭梯子，让孩子自己尝试“摘一摘”的过程。师父的这节课，是值得我们去细细咀嚼的。

        王老师在我讲完课后，对我的粉笔字提出了中肯的建议，我要拿出态度，从笔画开始再次从头练习，对自己提高要求！

       因为我刚好遇见你，每个你，所以，要留下足迹才美丽。