“逗”趣横生之我会测量——烟台市市级机关幼儿园💕蓝精灵班🍃班本课程

大自然是奇妙的，豆苗生长过程中惊喜不断，孩子们与豆苗亲密接触，在这次“豆苗之旅”中孩子们通过讨论、实践，了解了豆苗的生长规律，收获了丰富的知识经验，同时也体会到了照顾豆苗的不易。通过观察探究豆苗的生长，孩子们对生命的成长过程充满了好奇；对豆苗每天的精心呵护，提高了幼儿的责任意识；细心观察豆苗的生长，测量记录，则促进了孩子们的分析能力、观察能力和科学探究能力；通过培植豆苗，让幼儿获得直接经验，在过程中收获喜悦和成长。

用绘画方式记录自己的发现。《指南》中指出：重视幼儿通过绘画等方式进行表达表征。通过对豆苗成长的观察与记录，孩子们逐步提高了对事物的观察比较的能力，能从观察中发现豆苗的生长变化。在观察的过程中也逐步提高孩子们对事物前后变化比较的能力。

孩子们注意到豆苗的高度和生长情况。想量一量，豆苗一天到底能长多高？他们选择不同测量工具，玩具、铅笔或者是扭扭棒等物品。比较不同工具的优缺点，并根据实际情况做出决策。在测量过程中，他们需要运用基本的数学概念，参照物与豆苗的高度进行比较。通过这一活动，幼儿们对数字和长度有了更直观的认识，数学能力得到了提升。

对于孩子们来说，重要的不是探索的结果，而是探索的过程，以及在这个过程中他们获得的解决问题的能力、调动身边一切学习资源的能力。整个过程中，每个孩子都主动参与、主动观察、主动分享自己的小发现，他们的自主观察能力和自主学习能力都得到了很大的提高。

在测量完成后，孩子们需要将自己的测量结果记录下来。他们可能会使用图画、数字或者简单的文字来描述测量结果。这一过程中，幼儿们需要思考如何清晰、准确地表达自己的想法，提高了他们的记录表征能力。

在班本探究课程实施的过程中，他们发现了许许多多的问题，通过交流、讨论、调查、实践等一系列的过程，知道了豆苗生长的规律，收获了丰富的知识和经验，同时也体会到了照顾豆苗的不易，激发了他们的责任心、耐心和细心，也激发了求知欲、探索欲。知道了一颗种子的生长过程，感受到了种子体现出的强大生命力！也感受到了自己劳动所带来的快乐！