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夏意渐起晴方好，教研花开意正浓。为更好落实新课标理念，进一步提高杜林镇小学教师的专业素养和教学能力，促进教师专业成长，实现课堂教学提质增效。杜林镇中心校分片区进行片区课堂教学研讨，教而有思 ，研而有行，让教学有温度，让教研有深度，教而有研，研而有行，通过交流研讨，各片区的教研活动再上新高度。
东片教学教研
参加本次教研活动的有： 杜林镇中心校李宏峰校长，代营小学、回三小学、第一中心小学、许庄子小学的多位教师共同参与研讨，本次教研以“期中考试分析，期末复习策略”为主题，聚焦课堂提质增效的方法与策略，力争提升整体教学水平，通过观摩、评课、研讨、分享等方式助力教师提升教学质量。
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课例展示促成长
本次研讨由代营小学刘月老师执教《小马过河》第二课时，刘老师首先复习上节课所学的字词，然后进行课文赏析。通过学生自由读、分角色朗读课文以及品词来感受故事情节，从而悟出遇事勤动脑，实践出真知的道理。
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智慧在交流中生成，以始为终，方行更远。刘月老师本节课目标设置明确，教学过程紧紧围绕目标展开，安排的几个教学活动环节紧凑，重难点突出，达到了良好的效果。每位学生刘老师的引导下，积极的参与到课堂中，学生的朗读能力和阅读能力都得到了有效的提高。
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分享经验 共同成长
经验在分享中成长，老师们分享取得好成绩的经验，并且对如果更好的进行期末复习进行研讨分享，在这样良好的氛围中，将自己的所观、所思、所得内化于心，外化于行。
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回三小学的卢立新老师分享如何注重语文基础知识的掌握，她指出要严格抓字词部分，要求学生会写，其次，充分利用早读时间，充分发挥小组长的作用。
胡金焕老师认为教师的言传身教，行动胜于语言。老师用自己的言行举止影响着学生，让学生在潜移默化当受到熏陶和感染。
代营小学的刘月老师倡导对学生进行小组划分，采用一帮一的方法来进行学习。针对不同学科，采取不同复习策略。
田艳丽老师分享了平时教学中的学习策略：1.提高课堂听课效率。2.勤加练习，打好基础。3.提高计算正确率。4.易错题型，总结规律5.生教生优差搭配，教给解题思路6.养成检查的习惯。
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第一中心小学贾培新老师认为订正作业是教学环节的一个重要组成部分，是学生学习效果反馈的重要途径。在数学学习中，学生总会出现对某些题目一错再错的现象，建立纠错本可以很大程度上帮助同学们走出“屡改屡错”的困境。
许庄子小学朱秀娟老师在英语复习阶段，英语课后四会单词应该是重中之重；其次在掌握巩固单词的基础上，能够扎扎实实的朗读好每一篇课文；再次就是在复习的小细节上善于总结各类有用的零散的语法小知识点进行重点突破。
龚若楠老师从“如何提高学生成绩”，总结到：1、提高学生的积极性，2、抓住学生纪律，要做到认真听讲。3、老师要正确反馈。4、及时查漏补缺，温故而知新。5、作业要认真思考，书写工整，养成良好学习习惯。
北片语文教研
人间最美四月天，名师携手研意浓。教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。4月25日，刘凤涛校长携第二中心小学、联立小学、南赵小学、前流小学多位语文教师以研促教，积蓄力量，谱写教育教学实践的新篇章。此次教研活动有助于教师提升自身教学能力与水平，为我们成为让家长放心和让学生成人的好老师打下坚实的基础。
授课环节
南赵小学马长晴老师在《肥皂泡》的教学过程中，首先，以童年趣事视频导入，激发孩子的学习兴趣。接着，在“玩泡泡之趣，学会有序表达”任务中通过玩泡泡的游戏，让学生在实践中体验和理解课文内容。然后，在“赏泡泡之美，理解难懂的句子”任务中培养了孩子们的审美能力，通过引导学生思考和讨论，提高了他们的语言理解和运用能力。最后，在“想泡泡之旅，放飞美好梦想”的任务中，鼓励学生发挥想象力，放飞属于自己的美好梦想，这不仅培养了孩子们的创新思维，也增强了学生的文化自信。
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王文颜老师选取的是五年级下册第13课《人物描写一组》中的《两茎灯草》一文，整个课堂围绕着人物描写的方法来展开。在教学中，首先以人物描写的方法复习导入，然后学生朗读课文，由学生们找出，文中作者刻画人物形象时使用的描写方法，结合具体语句，概括出动作描写，神态描写，塑造出人物吝啬守财的形象；拓展延伸部分，用两个小短文《范进中举》和《黄继光》让学生进一步练习、体会人物描写的作用；最后的仿写小练笔，让学生把人物描写运用到实际中。
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联立小学王晴老师在《操场上》的教学过程中，首先，以学生们丰富的课间体育活动图片导入，吸引学生们的注意力。然后，在课文关小任务中让学生互相交流自己所喜爱的体育活动，熟读课文内容。最后，在闯字词关任务中不仅锻炼了孩子们的思考和逻辑能力，还通过学习字词，提高了他们的语言理解和运用能力。
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评课环节
参与教研的各校老师认真听课研课，随时记录自己的所思所想，课后，刘凤涛校长组织语文教师进行了研讨活动。大家各抒己见，纷纷把自己的收获及今后的授课方向与大家分享。
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总结
教之道，在于精研与深耕。本次活动，为老师们观摩学习，交流研讨创造了机会，老师们也在聆听、评议、记录中研思共进。活动的最后，刘校长对本次活动进行了总结，勉励教师们要不断的学习，才能带领学生奋勇前进。“师者如舟,千里不殆”，我们应“不负时光不负春,砥砺深耕克时艰”。在今后的教育教学中能够以课堂为主阵地，勤练功，苦钻研，不忘初心，用无限的热情去领略教育之路上的无限美景。
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南片语文教研
夏日竞赛，催开一树绿茵；追梦语文，沉醉一路阴凉。为进一步落实新课程理念，探索“双减”新课堂教学模式，切实提高教师的语文核心素养，提升语文学科育人质量，杜林镇南片5月16–17日举办了2023—2024学年下期语文优质课比赛。
参赛的6位老师，他们凭借着扎实的专业知识，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，为我们呈现了一个个精彩纷呈，亮点迭出的优质课堂。
燕荣荣老师执教《小毛虫》，讲述了一条既可怜又笨拙的小毛虫，它不悲观失望，也不羡慕任何人，尽心竭力地吐丝和结茧，最后终于变成美丽的飞蛾的故事。燕老师通过小毛虫的变化，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。惟有这样才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所为。
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回二小学张馨方老师授课为一年级下册第九课《端午粽》，这是一篇清新脱俗的散文，作者以儿童的口吻向我们介绍了粽子的样子、味道，体现了浓浓的家乡情，同时又引导学生了解中国传统文化。课上张老师侧重训练学生的长句子朗读，并在引导学生了解端午节的来历和风俗时，把课文知识延伸到课外，拓宽了语文教学的空间。
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柳亚丽老师执教四年级习作《游___ 》。聚焦语文“硬骨头”作文，开篇跟着诗人去旅行，诗歌里亦有远方。通过习作例文《颐和园》的分析，对应三个锦囊妙计:1行踪看得见，2.写景有顺序；3.跟着感觉走，一步一步引导学生掌握写游记的方法。她选取一幅美景，引导学生发现美，欣赏美，感受美，说出美，最后由孩子们现场写出美。
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李书欣老师执教的课例《猫》， 以复习的方式导入课堂，引导学生以自主探究的方式去寻找猫的“古怪”和“淘气”，并通过具体事例的分析进一步感受老舍先生对猫的喜爱。学习任务单的布置则让学生在明确任务的同时，加深了对《猫》的这一课的理解和感受。
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高伟老师执教的是五年级下册的《田忌赛马》，高老师通过在理解课文内容的基础上，让学生了解人物的思维过程，学习人物的思维方法，课堂核心聚焦在让孩子们像孙膑那样运用思维来思考问题、解决问题。力图通过本节课让学生养成学会思考、学会观察的思维习惯；改变学生在失败和现实面前的心理态度。
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武彦宏老师执教的识字课“贝的故事”，将识字任务与故事结合，以讲故事的形式介绍了“贝”的由来、用途以及 “贝”作偏旁的字与钱财有关的原因，最大限度的激发学生学习汉字的兴趣，让学生在了解汉字起源的同时，感受中华文化的博大精深。
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相观而善之谓摩。首先，由授课老师自评，阐明本节课的设计思路，反思教学活动中存在的问题。其次，参会教师各抒己见，畅谈观课收获及看法建议。他们从教学目标的明确性、教师示范的有效性、营造激发学生的创新思维的氛围、课后拓展的延伸性等方面进行了点评和解读，使在场的所有老师受益匪浅。
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“博观而约取,厚积而薄发。”通过此次优质课竞赛，各位赛课和听课的老师都获益匪浅，在每位同仁身上都发现了可供自己学习的闪光点，并表示在今后的教学道路上定要做到取长补短，寸积铢累以丰实自我。正是这些不同光芒的闪光点汇聚成了璀璨星河，让教育教学之路愈来愈熠熠生辉、流光溢彩。
活动总结
通过此次片区教研活动，激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，明确了自己今后的教学方向，深入挖掘教材，努力打造优质高效课堂，将教研所得惠及每一个学生，在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!让我们学习优秀的别人，做最好的自己！不负春光不负心！