《中华人民共和国家庭教育促进法》第一章第十三条规定：每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。为更好地推进我校家校协同育人工作，结合市下发《2024年莱阳市家庭教育宣传周活动方案》、《莱阳市家庭教育送教“进社区、进乡村、进学校、进企业、进机关”活动方案》，确立我校本次家庭教育活动周的主题是“育见•润心”和“育见•绘心”。现对本次活动做以下总结：
一、活动主题
我校的家校社合育经历了三个阶段：家校社联合共话成长的初级阶段----拨开迷雾，初见端倪；家校社联合共话成长的中级阶段----抖擞精神，砥砺前行；家校社联合共话成长的现级阶段----春风化雨，巧用资源。在历经这三个阶段的过程中，形成了我校独有的“家校社协同育人”模式,并逐渐形成了我校特有的家校社协同育人品牌“育见”。据已取得的成果，结合市教体局2024年家庭教育宣传周“高效陪伴共同成长”的活动主题，定位我校本次家庭教育活动周的主题是“育见•润心 ”和“育见•绘心”。
二、活动目的
认真学习、宣传、贯彻《家庭教育促进法》，进一步厘清家庭教育、社会教育和学校教育的界限，帮助家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭养育方法，提高家庭教育能力，更好地承担家庭教育主体责任，促进彼此的健康成长。借助本次活动努力协助我校家长帮孩子做到这“五个一”，给孩子一个合适他的比较荣耀的身份；给孩子一个足够吸引他前行的动力；在孩子心中树立一个让他佩服的榜样；让孩子给自己制定一个目标；赋予孩子一种神圣的使命。
三、宣传周活动启动仪式
5.14日，我校举行家庭教育宣传周活动启动仪式，全校师生参加。会上我校家庭教育负责人做了详细的部署，对每一个级部及教师都有细致地分工。
根据我校“家校社三位一体协同育人”已取得的成果，结合市教体局2024年家庭教育宣传周活动精神，确立我校本次家庭教育活动周的主题是“育见•润心 ”和“育见•绘心”。
（实验二中家庭教育宣传周启动仪式）
四、主题活动一：参加“梨香慧育”家长大讲堂讲座
5月13日8：30—10:30，带领我校部分优秀家长代表到莱阳市文昌小学报告厅。参加“梨香慧育”家长大讲堂讲座。本期讲座主题：把控孩子心理 搞好亲子关系--青少年网络和手机管控的心理策略，授课嘉宾李克富教授。讲座中，李教授从心理学的角度帮助家长打开思路，重新认识和探索孩子为啥会手机上瘾，李教授让家长明白“知”和“行”之间隔着意识，意识觉察到了，就能改变认知，进而影响行为。
（市宣传周启动仪式）
（李克富教授的讲座）
（家长参会签到表及记录表）
（优秀家长外出参会通知群）
五、主题活动二：育见·润心
（一）育见•润心——送教进社区
根据《关于全面加强“十四五”家校社协同育人工作的意见》（烟教发〔2022〕14号）《烟台市家庭教育送教“进社区、进乡村、进学校、进企业、进机关”活动方案》（烟教科院家函〔2024〕1号）要求，结合市教科研中心 “梨乡慧育”品牌精神，经校级领导研究，开展家庭教育送教进社区活动，我校盖凌华老师在太极书院组织七星街社区的居民进行家庭教育课程的学习，获得社区居民良好的反应。
（送教进七星街社区）
通过送教活动，提升社区、乡村、学校、企业、机关中的家庭教育意识。加强社区家庭、特殊家庭等的家庭教育宣传指导与服务咨询，进一步完善我校辖区内家庭教育指导服务体系。
（二）育见•润心——线上“为爱读书”会
为了多层次、多角度、全方位开展宣传，大力营造家庭教育公益学习的良好氛围，我校组织家长每周六晚进行线上读书会。确定共读书目《不原谅也没关系》，充分调动广大家长主动参与分享活动，让家长能浸泡在这样的氛围里，边分享、边实践，真正起到“润心”的作用。
（每周六晚线上读书分享会）
六、主题活动三：育见•绘心
1.初一级部
活动主题：寻家风、品家风、续家风、守家风
活动形式：家风logo设计（手抄报形式）；全家福（照片形式，A4纸彩印+文字描述）；讲家风故事（A4纸打印）等。
为进一步深入践行莱阳市家庭教育宣传周活动，弘扬家庭美德，树立廉洁家风，形成家风淳正、作风优良和清风气正的家庭教育生态，我校利用本周在初一开展“寻家风、品家风、续家风、守家风”活动。
1）家风Logo我来做
人们常说：“一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体。” 家风如春雨，润物细无声。家庭是孩子成长的第一环节，好的家风与好的家教为一代又一代人健康成长提供了保证。让我们把追求“树廉洁家风，建幸福家庭”作为家庭的行为准则，构建积极、乐观、向上的家庭廉政文化，以良好的家风筑起和谐社会的基石。
（家风logo设计）
2）寻家风故事
和家长一起寻找家风家信，围绕信件背景、信件故事，通过举办家风故事会、演讲比赛等形式，讲好红色家书中的廉洁故事，家书要大力弘扬社会主义核心价值观，传播中华民族传统美德，呈现家庭成员的家国情怀，能够展现和诠释廉洁工作、廉洁生活的美好期盼。在全校范围内营造风清气正的良好氛围。
（初一级部家风家训手抄报）
3）聊聊我家那些“人世间”的故事
在以我家的“人世间”故事为主题，面向初一开展“品家风”活动中，初一4班尹高淅的家庭故事，引起来我们的注意，正像他所写的一样，“愿以存心寄华夏，且将岁月赠山河”，从爸爸身上，他看到了一位守卫祖国边疆将士的初心和担当。让他渐渐懂得要爱党，爱国，爱家。在今后的日子里，他必将以爸爸为榜样，将爱党爱国的家风传承下去，学习他忘我的精神境界和为人民服务的坚毅执着，做一名新时代合格的追梦人。当收到这样的“人世间的故事”，我们深感开展此次活动的必要性及意义性。
（初一4班尹高淅“我家的人世间故事”）
2.初二级部
活动主题：家庭才艺秀
活动形式：舞蹈、唱歌、烹饪、剪纸、面塑等等。
家庭才艺展示在亲子关系和家庭教育中扮演着非常重重要的角色。
首先家庭才艺展示能够极大地促进亲子关系。这样的活动为家长和孩子提供了一个共同参与、互相欣赏的平台。在准备和表演的过程中，亲子之间可以共同学习、讨论和合作，这不仅能增进双方的了解和信任，还能使亲子关系更加紧密。
其次，家庭才艺展示也是家庭教育的有力补充。通过这样的活动，家长可以更直观地了解孩子的兴趣和特长，发现孩子的潜能和优势，从而进行更有针对性的个性化教育。同时，孩子在展示才艺的过程中，也会得到家长和家人的鼓励和支持，这有助于增强他们的自信心和自我价值感。
在活动周期间我们为初二的学生设计的主题活动是家庭才艺秀，活动
（初二8班朱致远的亲子剪纸）
（初二11班杨超宇爸爸的才艺展示）
（初二4班左祝凡的学厨艺）
（学生的面塑作品）
3.初三级部活动
活动主题：亲子共享悦读之夜
活动形式：亲子共读一本书或选读各自喜欢的书目，在家庭共读的时间里通过领读和自读的形式共享读书带来的美好时光。
亲子共读可以建立和维护亲密的亲子关系。在共同阅读的过程中，父母和孩子通过分享故事、讨论情节和角色，增进了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离。
这种亲密的关系有助于孩子形成积极的情感态度和安全感，对他们的心理健康和成长非常重要。
同时，亲子共读还是传递价值观念的重要途径。父母可以通过选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，向孩子传递友爱、正直、责任感等重要的价值观念。这些价值观念会在孩子的内心深处生根发芽，影响他们的行为方式和人生选择。
我校给初三的学生设计“亲子共享悦读之夜”活动，让家长充分利用这一方式，与孩子共同享受阅读的乐趣，促进孩子的全面发展。
（初三级部亲子共享悦读之夜）
4.初四级部
活动主题：爬山图中的见真见性
活动形式：团体辅导体验课
在绘画分析中，爬山图可以被用作一种象征性的表达方式，以考察画者的心理状态、压力水平、动力源泉以及面对问题的方式。针对即将进行中考的初四的学生，我校设计的主题是爬山图中的见真见性。
因为爬山图可以分析出以下信息：
如果画者将山画得特别高和陡峭，可能表明他们面临着巨大的压力或挑战。
如果画者在山腰或山顶，可能表示他们正在积极解决问题或已经取得了一定的进展。
如果画者使用背包、登山杖等工具，可能表示他们做了充分的准备或有明确的目标。
如果画者的线条均匀且填充仔细，可能表示他们是一个务实且细致的人。
总之，爬山图在绘画分析中具有丰富的象征意义，可以揭示画者的心理状态、动力源泉以及面对问题的方式。
通过分析爬山图，我们可以更深入地了解画者的内心世界和性格特点。
（初四学生的团体辅导——体验爬山图）
七、“育见”家庭教育活动周表彰
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以建设文明家庭、实施科学家教、传承优良家风为重点，以突出青少年品德教育为关键，通过各种活动，提升我校家长、教师、学生及辖区居民的家庭教育意识。
5.21日，对我校家庭教育宣传周活动举行表彰大会，集中表彰优秀班级和家庭。
表彰大会中，我校家庭教育负责人强调，“育见·润心”就是不断创新方式方法，发挥学校（社区）家长学校主阵地作用，用好家委会资源，充分调动各类群体的学习兴趣，宣传推介学习家庭教育典型经验做法，发挥示范引领作用，引导广大家长尚学、乐学、善学。
“育见·绘心”就是创新学校与家庭合作促进学生全面发展的有效途径，建立更为紧密的师生关系和家庭联系，加强家校沟通与合作。
（教师评选）
（受表彰家庭学生代表）
（受表彰班级学生代表）
通过本次宣传周活动，我们深知，在数字化时代，面对“文化反哺”现象，我们的家庭教育也迎来了它新的模式----双向养育。家风传统、亲情牵挂、故土情结、孝悌观念，这些传统文化中宝贵的道德因子，不仅并未因为现代浪潮的冲击而沉没，反而愈发显示出反哺个人、黏合家庭、软化社会的强大魅力。
实验二中必将借2024年市家庭教育宣传周东风，重绘我校家庭教育蓝图，让我校的家庭教育工作有深度、有力度、有广度更有温度。