《不输在家庭教育上》之《如何给孩子讲道理》

卢梭在《爱弥儿》中说：“跟孩子讲道理是最无效的教育。”思想家卢梭说过，“三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。”这句重要的提醒已存世百年，可这三种方法恰是很多家长身体力行运用得最纯熟的。

     给孩子讲道理，不如让孩子体会道理，教育是一个体会的过程。父母讲的道理，是从成年人的角度强加给孩子的道理。父母带着孩子去感受道理，体会道理，才能让孩子从自己的角度理解道理，进而形成他的世界观。

       什么时候给孩子讲道理管用，需要父母具备一些育儿知识，每个父母都能找到适合自己的方法：1,巧妙地跟孩子讲道理。绘本是个好帮手，通过角色扮演，一问一答，用绘本讲故事，让孩子跟着故事主人公去亲身体验，用孩子能够理解的方式，让他明白该怎么样做。在整个童年阶段，阅读和实践都是孩子们最重要的学习方式。利用绘本帮助我们讲清那些道理，或者鼓励孩子去实践、去体验，远比做一个唠叨的父母要强的多。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：“任何一种教育现象，孩子在其中越少教育者的意图，教育效果就越大。

给孩子讲道理，教育意图太明显，孩子只能被动接受。带着孩子去看见、去感受道理，力量远比讲道理大得多。而其中，父母以身作则、以身示范，则是最好的方式想让孩子懂道理，父母就要嘴上少讲道理，行为符合道理，孩子才能明白道理。

家长普遍支持自己的孩子通过打工、做兼职等来锻炼其独立生活的能力。孩子从小睡小床，稍大后单独一间，从没听说过孩子与父母睡在一起。在孩子打理日常事务上，父母只帮孩子做一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由孩子自己去完成。

想让孩子懂道理，父母就要嘴上少讲道理，行为符合道理，孩子才能明白道理。

关于这点，作家李雪的一段文字总结的特别到位，“想要孩子好好刷牙，自己就要享受刷牙的美妙过程；想要孩子专心吃饭，自己就要享受食物的万千滋味；想要孩子写作业，自己就要拿起书本享受阅读；想要孩子热爱运动，自己就要下楼跑两圈。”孩子看到和感受到的一切，决定着他的成长，而不是父母讲的那些道理。