学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最美的风景。为进一步研读新课标，助推单元整体教学理念的落实，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，5月21日，和林格尔县小学英语外聘名师工作室第四期培训在和林格尔县第一小学如期举行。本次活动围绕“单元整体教学研讨及理论培训”展开，全县四十余名英语教师参加。
本次培训活动共有四个议程，分别是课例展示、反思说课、评课议课、专家培训。
课例展示
第一节课是和林一小福改琴老师执教的三年级下册Unit5 Do you like pears？A Let’s learn and talk 福老师首先以一首韵律轻快的rap作为开场，瞬间点燃了学生们的学习热情，接着通过图片、视频和实物等多种教具，引导学生们学习与水果相关的词汇和句型。在福老师的引导下学生积极参与课堂互动，用流利的英语表达自己的想法和感受。
第二节课是和林五小田彩琳老师执教的三年级下册Unit5 Do you like pears？B Let’s learn and talk 田老师利用实物展示，游戏，歌曲等方式循循善诱，开展教学环节。通过小组活动让学生在新的情境中运用和迁移所学知识，田老师在课堂上注重学生思维品质的提升和文化意识的渗透，以学生为中心，激活了课堂的参与度和思维度。
第三节课是枫叶学校陈鑫老师执教的三年级下册Unit5 Do you like pears？C. Story time 课堂灵动而有趣，在教学环节，陈老师帮助学生进行听、说、读、写、练、用等综合技能的训练和培养，通过引导学生观察和思考，注重学习方法的指导和渗透，提高学生的思维和表达能力，从陈老师的课堂中能深刻的领悟到好的课堂要有欢声笑语，更要有思维火花。
反思说课
三位做课老师分别进行了单元整体规划说课，以及就展示课的亮点和不足进行自我反思。
评课议课
首先，各小组的老师们结合新课标理念，分别对三位授课教师的课进行点评。大家本着实事求是的原则各抒己见，既指出了三位老师教学设计的诸多亮点，又提出了一些自己对课堂教学的不同想法及教学设计思路。
随后，呼和浩特市教育教学研究中心小教主任赵静红从主题意义和大观念的提取、教学目标的层次性、单元任务链、单元情境的创设、语篇的重组、分层教学和教学评一体等方面对如何有效进行单元整体设计进行了深入的指导以及对三节课进行了详细的评课。充分肯定了三位老师认真的态度，指出了三位老师课堂教学的诸多亮点，又提出了一些宝贵的建议。赵老师的指导加深了老师们对新课标的认识理解，强化了学科核心素养视域下的单元整体教学观念。赵老师说:“老师说的好不是真的好，只有学生在老师的引导下，学生说的好才是真的好”。
专家培训
接着，赵老师做了以《核心素养时代下的小学英语单元整体教学思考》为主题的讲座，从基于大观念的小学英语单元整体设计的评课、基于大观念的小学英语单元整体设计问题、基于大观念的小学英语单元整体设计与实施建议、基于大观念的小学英语单元整体设计案例给出了专业的解读，新的理念让老师们茅塞顿开、如沐春风。
最后，强调为落实课程育人目标的达成，教师必须提升教学设计的站位，改变学科知识点的碎片化教学，以学习科学理论为基础，将孤立的、细碎零散的知识转化成为结构化、体系化、情境化的知识，凸显学科大观念。鼓励老师们要继续深入探索、深耕细研，踔厉奋发，在单元整体教学实践的道路上，成为一名“追光者”。
活动尾声，第四组的张建芳老师代表全体与会教师做总结：感谢三位授课教师和赵老师的专业指导，同时感谢和林格尔县教育教学研究室的领导们搭建了学习平台。在今天的单元整体研讨和理论培训中老师们对大单元整体教学有了更新更深的认识，收获满满，是一次真正有温度且有深度的教研。我们将带着这份收获，继续在教育教研的路上，不忘初心，砥砺前行！
耕耘自知韶光贵，无须扬鞭自奋蹄。在赵老师的理念引领下，在同伴的课堂深耕中，全体听课老师对大单元教学有了更深刻的认识，找到了将理念落地课堂的新的路径方法。足下有力，学无止境！乘着本次研讨活动的东风，和林县全体小学英语教师将继续探索课堂与育人实践新征途，在探究单元整体教学的道路上向下扎根，向上生长！
图片: 第四组全体成员
编辑: 张建芳
审核： 李瑞霞