为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年5月22日上午，在育才小学开展了“新课标背景下小学数学项目化学习的应用研究”主题教研活动，本次教研活动由育才小学教务主任孟小芳主持。
整个活动分为两个环节：风景在课堂——课例展示、交流各取长——集体研讨。
风景在课堂——课例展示
项目组聚焦“我是小小理财师”，选取小学数学一年级下册第五单元内容，以李晓华老师的《认识人民币》为课例展示，运用启发式教学，通过问题驱动，模拟购物场景，不但激发了学生的学习动机，而且充分体现了项目化学习注重对学生实践能力和创新能力的培养，授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
交流各取长——集体研讨
在自评互评环节，李老师对本课从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面做了授课思路介绍及对本课效果的自我剖析！
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。李老师分享教学设想后，老师们进行了精彩的点评，或借鉴或反思。各位评课教师对课堂上的闪光点给予充分的肯定，本节课从生活实际出发，让学生在真实情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。通过观察、讨论让学生把每种人民币的的特征深深的留在脑中，真正践行了“做中学”的教学理念，遵循了数学来源于生活，应用于生活的理念。
大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学效率的方法进行了深入探讨。
“善学者明，善思者智。”此次项目化教研活动，是一次思维的碰撞、智慧的分享。既拓宽了青年教师的工作思路和教育视野，促进了教师专业化发展，又对跨学科项目式研究的实施，起到了一定的推进作用。
相信每次教研活动都会成为我们教学工作的助推器，有力地达到推波助澜的作用。我们将探索到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
撰稿人：孟小芳
核稿人：姚小鹏
审稿人：李江海
单 位 ：涉县育才小学