监测目的
深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法。推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
监测时间
监测对象
2024年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生，相关年级数学、体育与健康、心理健康教师(包括心理健康课程教师、活动教师及心理辅导教师)和班主任，相关学校校长，相关区县教育管理人员。
监测内容
义务教育阶段学生数学、体育与健康、心理健康学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。
数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。
心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。
体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。
学生监测公示
前期工作准备
为了贯彻落实党的二十大精神，深入推进义务教育优质均衡发展，科学评估全国义务教育质量总体水平，屯昌小学被确定为国家义务教育质量监测样本校之一，我校各部门明确责任分工，紧密配合，团结协作，严格按照监测工作的流程和要求操作，积极做好各项准备工作。
统筹安排模拟练习
我校四年级学生在信息教师符名燕老师的带领下，进行了网络测试模拟练习，确保学生掌握网络测试作答要求、熟悉系统操作。整个模拟监测过程严谨规范，井然有序。
四年级班主任、数学老师、体育老师及心理老师全员参加问卷填答模拟练习。练习中，教师们严格按照义务教育质量监测流程和要求，根据学校、班级、学科的实际情况认真填写问卷，圆满完成了问卷填答模拟练习工作。同学们也能在老师的指导下熟悉规则，参加了全国统一模拟测试，秩序井然。
细致精准指导，认真高效预练
林鑫老师带领四年级全体学生进行15米折返跑练习。他指导学生在测试开始前，同学们要站立于起跑线后，听到“测试即将开始321开始”的口令，表示测试正式开始。往返指令由音乐节奏控制，同学们要根据音乐节奏调整自己的呼吸和频率，控制好跑的节奏。
全体合力，积极备考
根据国家质量检测的相关要求，学校立即成立国测领导小组，召开“2024年国家义务教育质量监测工作部署会”。会议强调：1.物资上准备周全，做好保障。2.合理安排场地，规范操作。为确保国测当天其它年级教学工作正常进行，选定艺术楼为国测场地。3.周密布置会场，包括：学校的电脑室、工作室、保密室、学生休息室和体育测试场所，分工明确，责任到人，压实各项工作。4.各部门明确工作职责，加强沟通协作，形成校内自查、中小部互查的两级联动检查机制。全校合力，守望相助，并肩作战，在检查中查漏补缺，积极备测。
监测前，根据指定人员负责的场地及宣传的布置，许海红校长和薛飞副校长亲自带领领导小组成员对照要求进行检查，并接受了局里的相关检查，确保了质量监测工作的顺利进行。
实施落实，井然有序
我校按照教育局督导室培训会会议精神，做好各阶段信息数据统计上报工作协调各部门，切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。圆满完成了国家质量检测的相关任务。
编辑：王槐媛
监制：林芳胜