2024年5月21日至24日，由海南省教育研究培训院主办，海南省国兴中学承办的2024年海南省普通高中通用技术课堂教学展评活动及专题培训活动在海南省国兴中学顺利举办。该活动分为三部分：第一部分为全体参赛教师的设计与制作技能大赛，第二部分为课堂教学评比，第三部分为专家主题讲座。
21日下午2点30分至5点30分为第一部分教师技能大赛时间。本次技能大赛的主题为“室内鞋架的设计与制作”。
任务要求:
1.确定自己要设计与制作的室内鞋架的设计要求，并对其进行设计分析，通过构思形成可行的设计方案，设计方案要以草图的形式并配必要的设计数据和设计说明进行呈现，特别是附加功能的设计要做重点说明。
2.选择合适的工具、材料进行制作。
3.对制作完成的作品进行表面处理。
4.写出简单的使用说明书。
工具与设备：
木工桌，木工锯、木工凿（套）、手电钻、钻铣床、带锯机、羊角锤、木工锉（平板、半圆）、曲线锯、直角尺、铅笔、钢卷尺、砂带机、木工夹具、修边机、电动钉枪、方孔开隼机等。
材料:
表面处理好的实木板（1000*200*25）、表面处理好的实木板条（1000*100*25）、表面处理好的实木板条（1000*30*30）等。
在海南省国兴中学校领导的指导和技术组教师共同努力下，测试点：金工木工教室准备就绪。
测试当天上午就有老师把工具和材料搬到了测试地点，对工具进行调试，为下午的测试做好准备。
技能大赛可以激发教师们挖掘自己的创造力，提出独特的设计和制作方案。
同时，提高教师的技术水平和专业能力： 参加比赛需要教师具备一定的技术水平和专业知识。在比赛过程中，教师们将面临各种木工技术挑战，并通过解决问题和改进设计来提高自己的实践技能水平，从而提升自身的专业素养。同时能促进通用技术教师之间的技术交流与学习。因此，技能大赛具有重大意义。
21日下午2点30分比赛前，评委宣读设计与制作要求，以及实验室现有工具与设备的概况后，参赛教师开始为时2个半小时室内鞋柜的设计与制作。
参赛者在有限的时间内全力制作鞋架的状态，如同一场创意与技艺的风暴。
参赛教师们使出“十八般武艺”，全力以赴决胜负。整个比赛现场呈现出热闹非凡和紧张的气氛。参赛的教师女教师居多，个个都秒变“女汉子”！各种电锯、电钻、电动螺丝刀等电动工具齐齐上阵，令人纷纷称赞。
老师们的鞋架的设计与制作过程主要有：
设计规划：首先，教师根据需要和空间大小设计鞋架的样式和尺寸。这可能包括确定鞋架的高度、宽度和深度，以及确定需要多少个层板和隔板。
准备材料：接下来，教师准备制作鞋架所需的材料。通常情况下，这些材料可能包括木板、螺丝、螺丝刀、钻头、尺子和锯等工具。
切割材料：教师根据设计的尺寸，使用锯将木板切割成适当的大小，以用于制作鞋架的各个部分，如支架、层板和隔板等。
组装鞋架框架：接下来，教师会使用螺丝和螺丝刀将切割好的木板组装成鞋架的框架。这涉及连接支架和侧板，并确保框架结构稳固。
安装层板和隔板：一旦框架完成，教师会安装层板和隔板，用于放置鞋子。这些板可以固定在框架内部的支架上，以确保鞋架结构牢固且功能完善。
装饰和润色（可选）：最后，教师根据个人喜好和需要对鞋架进行装饰，如添加装饰性的饰条或涂上漆以保护木材并增加美观度。甚至有老师安装了的开发板，实现智能控制。
检查和调整：完成鞋架后，教师会仔细检查每个部分，确保鞋架结构稳固，没有松动的部分，并根据需要进行调整，以确保完美的成品。
评委讨论：对参赛作品进行严格评判，确保公正、公平进行评分。
2个半小时的制作时间结束后，参赛老师对自己的鞋架作品进行解说和演示，评委评分。
教师制作的鞋架成品展示
制作鞋架涉及到材料选择、设计规划、加工工艺等多个方面，需要教师综合运用数学、物理、美术等多个学科的知识整合能力。教师在设计和制作鞋架的过程中还需要发挥想象力和创造力来解决问题。
因此，通用技术教师鞋架制作比赛不仅仅是一次简单的活动，更是一种对教师综合性能力的考察和提升。