为深入研究小学科学“生命科学领域”的教材内容，理解生命科学领域的课程教学设计和教学方法，提高小学科学教师自制教具的能力。2024年5月21 日，米东区小学科学名师工作室组织开展了小学科学基于新课标理念的“生命科学领域”课例研讨及自制教具展示活动。
课例研讨，精彩纷呈
乌鲁木齐市104小学的田晓花老师执教四年级下册《种子的传播》一课。田老师以“北盘江凤仙花”视频和小资料为情境，引导学生通过三个挑战——观察研究苍耳果实、不同的种子和模拟种子的传播，探究和研讨得出植物果实或种子的形状结构与种子传播方式有密切的关系，培养了学生的观察能力和科学思维。
乌鲁木齐市84中学的龚娟娟老师执教五年级下册《珍惜水资源》一课。龚老师用视频《水源与地球》引出学习主题，接着通过水资源视频和模拟实验形象直观的让学生知道淡水资源的匮乏，最后以“如何节约用水”和拓展制作培养了学生的发散性思维和创新思维能力。
精彩的课例能带来教学的启迪，积极的交流分享更能碰撞出思想的火花。课后，米东区小学科学教研员李建新老师主持了分组评课与点评。
老师们积极参与评课议课，充分肯定这两堂课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学建议。
乌鲁木齐市114中学的再奴尔·加巴尔老师针对“生命科学领域”进行了题为《核心素养视域下生命科学领域课标解读暨课例分析》的讲座。再老师就新课标课程内容中有关生命科学领域部分做了解读，并以《植物的生长变化》为课例详细分析了此类课程的教学思路和实施建议。
自制教具，启迪智慧
自制教具培养了师生创新精神和动手实践能力，加强了实验教学研究与探索培养。让我们一起来看看米东区教师优秀自制教具的展示吧！
乌鲁木齐市99小学的李玲老师展示优秀自制教具——“声音显示器”。
乌鲁木齐市99小学的王丹老师展示优秀自制教具——“月相观察盒”。
乌鲁木齐市128中学的马晶晶老师展示优秀自制教具——“心脏工作模拟装置”。
每一次的探讨，每一次的分享，对老师们来说都是一次重新梳理、反思、总结的过程，也是一次相互学习、思想相互碰撞的过程。愿老师们在每一次的研讨中且研且行，共同成长，努力做好新时代教育的“筑梦人”。
图 片：闫 莉
编 辑：刘 燕 海力且木·艾力
审 核：再奴尔·加巴尔 李建新
