教材是新课标落地的重要体现，是教师课堂教学的重要抓手，全面准确地把握教材是教师的第一基本功，也是提高教学质量的基本前提。2024年5月21日，高中历史组全体教师开展教材解读主题教研活动，立足新课标，把握新教材，助力教师提升整体把握教材的意识和能力。
本课为中外历史纲要上册第三单元第九课《两宋的政治和军事》，侯老师为本次主讲人，就本课的教学思路及名词补充进行分析。
第九课的第一子目“宋初中央集权的加强”既是本课重点，也是本课难点。讲解清晰本部分，对接下来内容学习有很大的帮助。该部分主要讲解了宋初中央集权加强的背景、措施及影响。侯老师在这里补充了宋代二府三司制度的内容及影响。通过学习中央集权的措施及带来的影响了解到宋朝积贫积弱、冗兵冗官冗费即三冗两积局面形成的原因。程老师指出可将宋代的二府三司制度与唐朝三省六部制进行对比，加深学生对这两个制度的理解。
第二子目“边防压力与财政危机”叙述北宋与辽和西夏的关系入手介绍了北宋的“积贫”“积弱”现象，并为王安石变法做铺垫。侯老师在这里补充了岁币、岁赐、岁贡概念，有助于学生理解宋朝与周边少数民族国家关系地位的变化。
第三子目“王安石变法”叙述了王安石变法的背景、措施及评价。陈老师指出该部分关于王安石变法的措施不够完整，可向学生展示完整变法内容，帮助学生理解为什么王安石变法没有达到强兵目的，实现了富国目的。
最后教研组长刘老师总结本次活动，刘老师对老师们给予了充分肯定，并进行了客观、深刻的点评，希望老师们能继续钻研教材，让教有所依，教得其法，教获提高。通过夯实教材研读，落实教学目标，扎实课堂教学，不断促进学校教学质量稳步提升。
此次教材分析带给老师们深深的思考，随着课程改革的不断深入，核心素养、大单元教学、学科融合的提出，对老师教材解读的能力要求更高，同时要求老师有“取舍”的胆量，有“疏密有致”的艺术智慧。撷历史教研之重彩，绘统编教材之美篇。相信通过此次活动，老师们都能更加透彻地理解教材，不断丰富自己的素养、提升自己的专业技能，今后定能在教学过程中绽放异彩，硕果累累！