课程游戏化要求我们转变我们的教育理念，“儿童在前，教师在后”才是真正促进幼儿发展。
种植是幼儿园教育课程体系的一个重要要素，也是帮助幼儿了解自然，培养幼儿多元化能力和素质的重要平台。而在全面实施幼儿园种植课程建设的过程中，教师要逐步推进课程游戏化建设，也就是保证种植课程和幼儿生活相贴近，增加课程教学的趣味性和生动性，为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，新开地幼儿园将种植活动纳入幼儿园一日生活中，田间地头的种植活动开始啦…
孩子们做计划，我想种这些…
根据孩子的计划图，在老师的带领下，我们一起认识了各种农作物，如高粱、荞麦、胡萝卜、水萝卜、油麦菜等…
大调查——
观察种子…
认识农具（铁锹、耙子、菜搂子）…
挖地、平地…
撒粪…
搂沟…
播种…
踩实…
浇水…
几天过后，小苗长出来了，孩子们看到自己种的农作物和蔬菜都长出来了，都很开心，并把小秧苗画了下来…
孩子们用自己浓浓的爱播种了一颗颗爱的种子。通过这次种植园的探秘，幼儿不仅体验了探究的乐趣，更学习到了一些在书本上学不到知识，丰富了幼儿的生活经验，体会果实的来之不易，同时也培养了幼儿爱惜粮食的良好习惯！