落花随风去，余香伴夏来。不经意间，繁花已落，莺声已老。春已走完了它的行程，夏日的迷人风采已展露无遗。在这景色动人的夏天里，南阳市姜营小学教育集团二十一全校区在响应和落实“新课改”及“双减”背景之下，积极探索学科融合的学习。一年级围绕“缤纷夏日”这一主题，结合语文、数学、音乐、美术、体育、科学、劳动、心理、道德与法治等多开展跨学科主题学习活动，借助多样化的活动形式，引导孩子在童真童趣中感受夏日的美好。
语文
感受夏天
烈日、雷雨、荷花、知了等夏季的自然现象和事物蕴含了丰富的探索奥秘和学习契机，孩子们对此充满了好奇。扇扇子、吃西瓜、嬉水......虽然天气炎热但我们总能找出无限的乐趣。结合语文一年级下册第六单元“夏天”这一语文要素，开展“夏天来了”语文综合实践活动，以孩子们的亲身经历为主，引导孩子们从不同角度感受夏天的特点，从中感受夏天的美好。
体验夏天
生活中的夏天有无数细细碎碎的奥秘，等待孩子们去探索。古诗词里的夏天更是美不胜收，惬意悠长。
夏日的荷花是诗人的一种独特偏爱吧！从初夏的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”到盛夏时节的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”从清新活泼到绚烂夺目，将夏日的荷花之美展现的淋漓尽致。
除此之外，金黄的麦浪、田间低头的蛙声、茂密枝头的蝉鸣，都是夏日的标配。让我们跟随孩子们的古诗朗诵，体验夏日的另一份趣味吧！
数学
为了加强学科之间的联系，落地数学核心素养，促进学生学知识，用知识的解决实际问题能力，特开展“夏日购物节”主题数学综合实践活动，孩子们真实模拟现实的经济情景，沉浸式全真体验，深度参与，他们成为一名消费者，在不同角色扮演中深入理解所学知识的现实意义。
瞧！孩子们满心欢喜的选择自己喜欢的物品!
一趟寻宝之旅，孩子们凭借着自己优秀的能力，成功交易，并在交易和交换的过程中，体验到了分享的快乐，学生们买来的是商品，换回来的是“成长” 。
一张张灿烂的笑容，一份份喜悦的收获！
小市场，大课堂，在这里，让学生锻炼了社会实践的能力，在这里，让学生养成节约资源的意识，在这里，培养了学生的团队协作，节约自立的优良品德。在这里，让学生体验劳动的快乐，资源共享的乐趣。
音乐
歌曲《夏天的歌》通过简单的歌词、动听的旋律向大家展示了夏天的风景。孩子们通过唱一唱、奏一奏、演一演的方式感受歌曲的美妙，感受夏天的美丽。
美术
夏日草木从生，花朵绽放，万物活泼。孩子们用童真的眼睛发现世界，用耳朵倾听夏天的话语。微风轻拂，带来了清脆悦耳的铃声，那是挂在门廊上的风铃，在炎炎夏日中唱着凉爽的歌。在这充满生机的季节里，一盘盘色彩缤纷、形态各异的水果粘土，一幅幅美味的夏日水果饮，夏日风景画，都是孩子们们眼中绚丽的夏天。也正体现了美术第一学段欣赏身边的美，表达自己的感受
夏日绘画
夏日风铃
体育
在运动中体验快乐，在成长中获得健康，在微风吹拂下快来和我们一起体验缤纷夏日的快乐吧，让我们一起动起来，运西瓜喽……
科学
夏日炎炎，为了让同学们在享受夏天的同时，也能学习到有趣的科学知识，一年级的学生们利用吸水树脂的神奇特性，制作出神奇的夏日“冰沙”。在活动中领悟科学的神奇，享受夏日美好，为他们今后的学习和成长打下坚实的基础。
劳动
夏天是吃西瓜的季节，在课堂上通过折纸及手绘的形式制作一个西瓜纸扇，凉风习习，感受夏日的美好。
心理
夏天是一个充满活力和生机的季节，也是一个让人感到舒适和美好的季节。在这个美丽的夏天，我们心理健康老师带领着一年级学生组织了一场感知夏天的跨学科活动，旨在让孩子们通过感官体验感受到夏天的美好，并提升他们的心理健康。
视觉——“看见夏”展厅
听觉——好声音录音棚
嗅觉——闻香实验室
触觉——“触摸夏”展厅
道德与法治
随着气温的不断升高，炎热的夏季就要来临。为了防止安全事故的发生，使同学们快乐的学习和生活，同学们结合课堂的学习，主动分享自己的已有经验，补充了解夏天需要注意的事项，通过不同形式为同学们普及度夏知识，健康、安全过夏天。
春去夏日长、莫负好时光。缤纷夏日不仅赋予我们时间的意义，更让一年级的孩子们通过学科融合的学习，走进生活，走进大自然，丰富对夏的认识，挖掘蕴含其中的科学探究元素，认识多元的世界，为孩子们快乐的童年增添一抹色彩，也让夏天在孩子们心中留下美好的印记。同时更让学生对知识和技能进行灵活迁移应用，更好培养孩子们的创新意识、发散思维、想象力，从而有效促进学生综合素养的形成。