主题：
1.政治理论学习
2.集体备课《不等式》
3.周练和晚练试卷的质量
主持：杨凯
主讲：舒小鹏
主评：占哲南、董荣文
主编：洪红春
一、政治理论学习
舒小鹏老师带领大家学习政治理论，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，思政课的老师乐教善教，潜心育人的信心底气更足，广大青少年学生“四个自信”明显增强，精神面貌奋发昂扬……，通过学习我们对思政课的重要性和必要性有了更深入的理解。
二、《不等式》的集体备课
主讲人舒小鹏老师老师从以下几点分析
一、主要内容：不等式性质、基本不等式、一元二次方程、一元二次不等式、恒成立（能成立）问题等。
二、高考考察方向：高考对不等式的性质的考查相对较少，考查内容、频率 、题型难度均变化不大，单独考查的题目虽然不多，但不等式的性质几乎可以渗透到高考的每一个考点，是进行不等式变形、证明以及解不等式的依据。比如与三角函数、数列的结合问题。（2022年2卷第12题，5分）
高考对基本不等式的考查比较稳定，考查内容、频率 、题型难度均变化不大，应适当关注利用基本不等式的大小判断、求最值和求取值范围的问题。比如与函数零点结合考查零点范围问题。（2022年2卷第12题，2021年乙卷第8题，2020年天津卷第14题，5分）
从近几年高考命题来看，三个“二次”的关系是必考内容，单独考查的频率很低，偶尔作为已知条件出现在出现在其他的考点中。（2020年1卷第一题，5分）
三、学情分析，教学建议
在不等式性质中，学生对不等式的可乘性，取倒性的应用不足；基本不等式中容易忽略“一正、二定、三相等”的前置条件；一元二次方程和不等式的区间成立的处理不够到位。在这些方面我们要加强练、变形练、重复练。对于基础较好的学生，要加入一些拓展内容，如不等式与函数的单调性的结合，基本不等式链、柯西不等式等。同时，我们也要警惕，一轮复习不要变成只是老师讲学生听的过程，要基于蓝本、基于课本更要高于蓝本。对于重点内容、易错内容不妨多让点时间给学生。
主评占哲南老师强调：“不等式领域对学生的思维要求比较高”可以从“稳、巧、实”入手，提出以下几点：
一、针对数与式的大小比较、等式的性质、不等式的性质及应用这些知识点要“稳”，特别是针对一些选填题考虑要细致
二、针对基本不等式的定义、不等式的变形及基本不等式链、不等式的应用（求最值、证明不等式）这些要“巧”
三、针对第一部分三个二次函数的关系及转化，第二部分如“分式不等式、高次不等式、绝对值不等式、指数不等式、对数不等式、三角不等式、超越不等式”，第三部分“能”成立和“恒”成立问题
主评董荣文组长赞同前面两位老师的观点，并强调周练和晚练试卷命制要把握尺度，一张周练试卷顶多加入1～2个要吸收的知识点，特别是A层学生基础偏弱，可以找点重点、易错点给学生练习，新高考改革，试题的命制尽量反套路、多一些新颖题，强调核心素养。
邹荣华老师也针对目前学生做试卷出现“抄袭”“交试卷拖拉”等现象提出了自己的看法以及指导性的建议。邹老师提出：“首先试卷不能太难，试卷太难，学生不会做就会抄，其次周练试卷的命制要考虑学生一节课能否做得完？老师一节课能否讲得完？”，针对以上问题，他提出可以以试卷为导向引导学生注重听课，比如每次命制试卷难题不需要重新出，只需要在我们考过、讲过的难题中选题，让学生能够做，让学生体会听课有价值。