“研”续成长，共促共进——记青田县初中科学高研班培训活动

      5月22日，青田县初中科学教师高级研修班第6次活动在宁波大学附属学校拉开序幕，来自青田县的60余名初中科学教师参与本次培训活动。

      下午，宁波大学附属学校副校长，正高级教师，浙江省特级教师，宁波市名教师，宁波市优秀教师雷迎春老师的讲座开启了首场培训。

      雷迎春老师首先为我们详细介绍了说课的主要内容和技巧：说教学目标时要倾向核心素养、说学情时对可能会出现的问题要在后续教学设计中有呼应、在教学过程中有教学创新是亮点、说教学反思时要展示自己的创新点与困惑等等。通过雷老师自身的经历和分享，使我们对说课有了更深入的理解，也为我们后续开展说课提供了经验范例。

      接着，雷老师又为我们做了《指向核心素养的初中科学探究实践教学思考》，他通过自身改进实验的例子，让我们明白引导学生思考、反思比直接传授知识更重要。然后雷老师借助对科学探究实践教学的几点思考，并结合日常教学实例进行讲解，引起了许多老师的共鸣，让我们意识到日常实验教学中存在的不足，以及思考今后努力的方向。

      晚上，宁波市教育局教研室教研员刘东晖老师为我们带来讲座分享。

      刘东晖老师以夏丹丹老师的《电磁感应》公开课为生动案例，深入探讨了如何在“破”与“立”的递进过程中实现科学概念的高效构建。

      刘老师首先为我们展示了夏老师在《电磁感应》课程设计上的独到见解。从“找电源”设疑引课，到“造电源”释疑建构，再到“用电源”拓展应用，通过三个环节的设计突破本节课的关键点（转折点和难点），引导学生得出电磁感应的条件。后续的课堂实录也让我们看到了课堂上的一些细节，针对此我们的教师们也展开了一定的交流，激发了大家对教学改革的深入思考。

      最后刘老师强调了教育实践与理论研究相结合的重要性，鼓励教师们敢于打破常规，勇于创新，在传授知识的同时，更注重学生科学思维能力的培养。