五月的阳光洒满校园，我校高段数学教研组围绕《找次品》一课开展了别开生面的教研活动。本次活动旨在通过深入探讨“找次品”这一数学问题的教学策略，从“数学广角”的多元化视角出发，寻找更高效、更富有启发性的教学方法，以进一步提升学生的学习效果和教师的教学能力。
在本节课中，王老师充分调动学生的积极性，利用情景教学、案例分析、小组合作、游戏化学习等模式进行教学，小组活动落实到位，总结交流发现解决方法，在这个充满智慧和乐趣的数学殿堂里，孩子们正用他们独特的视角和无限的想象力，探索着数学的奥秘。
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课例展示结束后，王老师讲述了本节课要明确找次品教学的目标，不仅仅是让学生掌握最优的算法，更重要的是培养了学生的化繁为简的思维和解决问题的能力。年级组老师们讨论热烈，教师们还就如何培养高段学生的数学思维、提高学生的解题能力方面开展了深入讨论。
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郑老师点评王老师本节课教材研读很精准，有德育观念的渗透，在课程中以问题为导向，引发学生的思考，师生积极探索的良好状态，整节课化繁为简，由浅入深，巩固了找次品数学模型。同时老师也提了两点建议1.建立合格品的标准依据。2.数学广角内容要让学生亲自去体验，小组活动研究实例，探索规律。
在分享环节结束后，老师们进行了热烈的讨论和交流。大家纷纷表示，这些分享对于自己的教学有很大的启发和帮助。同时，老师们也提出了一些自己在教学中遇到的问题和困惑，大家共同探讨解决方案。
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李校长总结：数学广角的教研是非常有意义的，这种活动可以帮助教师们更好地理解教材内容，探讨教学方法，提高教学质量，同时鼓励教师们进行教学研究，探索找次品教学的新方法和新策略，不断提高自己的教学能力和水平。
最后宋书记总结发言：本次教研活动的开展，不仅提高了教师们的教育教学能力，也激发了她们的教学热情。通过教研活动，教师们共同提高，为学生提供更高质量的教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学素养和实际应用能力。
相信在未来的教学中，我校的教师们将会以更加饱满的热情和更加专业的教学技能，为学生们带来更加优质、高效的数学学习体验，我校小学数学教育必将取得更加辉煌的成果！
撰稿：彭越
摄影：彭越
审核：宋卫华 成娟