以规范课堂常规为主线，切实抓好小学生课堂习惯的养成教育，为学生的健康、和谐、终身发展打好基础。以课堂常规为主线，以抓好课前、课中、课下常规工作为切入点，抓好学生良好学习行为习惯的养成教育。小江小学于5月22日进行课堂常规展示活动。
评分细则
认真准备——安静侯课
铃声响起，孩子们安静有序，快速回位，以饱满的精神状态，准备好学习用品，书本、文具统一放在桌面的左上角，静待老师来上课。
文明礼仪——师生问好
我们可以看到，孩子们个个精神饱满，信心十足，整齐划一的动作，彰显了他们蓬勃向上的精神风貌！
读书姿势
读书时，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾斜。齐声诵读，声音洪亮，似是一曲动听的大合唱。
举手发言——认真倾听
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。不举手，不发言。别人说，仔细听。
写字姿势
眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。正确的写字姿势不仅让我们的书写更加漂亮，还能保护我们的眼睛。
小组合作——共同进步
“合作交流、积极参与、自信回答”，是同学们课堂学习的主要环节。同学们目光不约而同投向发言的同学，时刻准备寻找机会补充见解。
小组汇报——展示自我
把课堂的主动权交给学生，体现了以人为本、学生为主的教学理念。展示自我是学生表达能力和增强自信最好的训练。
评比结果
孟子曰：“不以规矩，不成方圆。”本次课堂常规评比活动，让全体师生看到了不一样的精彩课堂，不一样的精神风貌，班级以及师生之间在互相学习，这不仅让课堂常规训练工作落到了实处，而且有利于学生养成教育的培养，为实现高效课堂打下了坚实的基础。
