为推动我校教育研究和教学实践的合作交流，促进均衡发展，搭建教师学习交流的平台，进一步提升教育教学质量。锦江小学全体数学教师召开了数学盲盒教学研讨会。
本次盲盒教研活动分三部分：集体备课、盲盒教研、成果展示。
盲盒教研集体备课
本次五六年级教研课题是五年级下册《折线统计图》，每位老师都分享了自己的教案，教师们根据自己的教学经验和遇到的问题，进行讨论。讨论内容包括如何更好地将创新教学方法融入日常教学中，以及应对不同学生的差异化教学策略。经过大家的讨论最终形成了一篇共案。
第一次盲盒教研抽签
盲盒教研前一天，五六年级数学老师们抽签决定教研老师。本次试教由陈绘琴老师担任。
陈老师的课堂生动有趣，孩子们积极参与其中，课前让学生对今天要学的知识提问，根据学生的问题，展开今天的教学。孩子们积极举手回答问题。
第一次盲盒教研评课
教师非常注重学生的反馈，通过讨论提问及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，从而更好地满足学生的学习需求。老师们都提出了自己宝贵的意见。大家一致认为要设计一个创新点，让这堂课活起来，有创新有亮点。老师们建议将原本的折线统计图中数据全部去除，只留下一条折线，让学生想这条这些可以表示什么。这样再次把课堂还给学生，让学生成为课堂的中心。
第二次盲盒教研抽签
本次教研抽签，由杨如洁老师担任。
杨老师，富有感染力的语言和启发性的问题设置，激发了学生们的学习兴趣和思维能力，同时杨老师还注重培养学生语言运用能力和团队合作精神，营造了积极向上的课堂氛围。
第二次盲盒教研评课
教而不研，则交必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。教乃研之基础，研乃教之利器。每次试教之后，五六年级的数学老师们，会从教学目标的达成，教学内容的设计，课堂节奏的把握，对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验，同时也针对课堂中的一些在改进的地方提出了宝贵的意见。
盲盒教研公开课
经过半学期的努力，终于，迎来了最终的成果展示。盲盒教研公开课抽签，由杨春琴老师担任。
杨老师教学方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题，并踊跃回答，充分发挥了学生主体作用，推动了学生的发展。每位学生都在争先恐后的回答问题，并且会得到老师的不同表扬和鼓励，这是杨老师对他们满满的爱与期待。
举行盲盒教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
编辑：李英子
审核：易文华 桂珍
核发：陈小荣