《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活、活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
“扑克牌”是一种常见的游戏材料，上有图案和数字，不仅可以激发孩子们对数字、图形的探究兴趣，还能培养孩子们的逻辑思维能力及手部精细动作的发展。于是，我们特意设计了一堂以扑克牌为材料的数学活动，让孩子们在轻松愉快的游戏中学习数学知识，感受扑克牌的魅力，开启智慧之门。让我们一起来开启今天的数学之旅吧~
初识扑克牌
为了让孩子们获得沉浸式的体验，我们巧妙地设计了一个情境：想象一下，这些扑克牌们受邀参加了一场盛大的舞会。为了在舞会上一展舞姿，它们决定先来到我们的班级，为小朋友们展示一段精心编排的舞蹈。因此，在看到这些扑克牌们登场时，孩子们展现出了极高的专注度和浓厚的兴趣，安安静静地等待着这场特别的“扑克牌舞会”。
揭秘扑克牌
在舞会即将拉开帷幕的激动时刻，一个意想不到的情况发生了——扑克牌们身上的数字竟然被遮住了！这突如其来的变化让扑克牌们顿时乱了阵脚，他们不知道自己原本的数字是多少，也无法确定在舞会中应扮演的角色。
就在这个关键时刻，小朋友们化身为“舞台导演”，他们仔细地观察每一张扑克牌，通过点数帮助扑克牌都成功找回了自己的身份。小朋友们充分发挥了观察力和解决问题的能力，帮助扑克牌回到最佳状态，参加舞会。
在活动中，我们敏锐地观察到有部分小朋友对于点数掌握的还不够透彻。为了帮助他们更好地掌握这一知识点，我们巧妙地设计了一场游戏。
孩子们都跃跃欲试起来。
扑克排排队
一场为孩子们精心准备的舞会正式拉开帷幕，随着欢快的音乐响起，孩子们和扑克牌们一同沉浸在舞蹈的海洋中。然而，当舞蹈接近尾声时，扑克牌们却突然又一次陷入了困惑——它们忘记了自己应该排在哪里了。
但别担心，我们聪明的小朋友们已经准备就绪。他们回想起之前学习的1到10的序数，于是，孩子们开始有条不紊地行动起来。
在孩子们的帮助下，扑克牌们逐渐找回了自己的位置，排列成了一条整齐的队伍。
听说这里有很多小“舞台导演”，能够帮助迷失的扑克牌解决排队的问题，许多扑克牌都慕名而来，希望也能得到这样的帮助。孩子们兴奋地投入到这个有趣的任务中，他们耐心地根据数字大小进行排序，让所以的扑克牌都变得井然有序起来。
制作扑克牌
为了更加了解扑克牌，我们还在开展了制作扑克牌的活动一一孩子们收到许多写有数字的卡片，根据上面的数字在卡片上画出相对应数量的图案，每个孩子都根据自己的喜好和想象，创作出了独一无二的扑克牌。
扑克大练兵
扑克牌确实是个神奇的小伙伴，它不仅能和小朋友们一起跳舞，还能通过“折一折、卷一卷、叠一叠”来变身，与小朋友一起完成各种有趣的建构游戏。看着孩子们用纸牌创造出各种有趣的造型，真是让人赞叹不已。
通过玩纸牌建构游戏，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力、空间想象力和创造力，还学会了如何在失败中汲取经验、如何在困难面前保持冷静和乐观。这样的游戏体验对他们的成长和发展非常有益。
扑克的数学天地
在家中的亲子时光中，扑克牌绝对是一个不可或缺的玩伴！让我们一起看看，这些小巧的扑克牌都能为我们带来哪些寓教于乐的数学游戏吧！