老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦是如此，为加强教学质量的监督管理，提升我校语文教师教育教学能力，推动教师自我反思，互助共进，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，形成教研结合、教师人人磨课、人人议课的浓厚教研氛围，本学期我们小五间房学校全体语文教师在于向远校长和王亚静校长的带领与指导下，开展全员听评课活动。
精彩课堂
一节好的语文课犹如一篇优美的散文，给人美的享受，给人智慧的启迪。我校各年级语文教师积极对待此次听评课活动，为我们带来一堂堂精彩无限的课堂实例。
“小青蛙～小青蛙～呱呱呱呱呱”伴着轻快的音乐，赵艳芬老师带领我们和一年级的同学们开启了《荷叶圆圆》的学习之旅。授课过程中，赵老师教学思路清晰，板书漂亮整洁，学生对课文有了更深的理解，听课教师也各有所思所感。
走进二年级的语文课堂，何艳凤老师用亲和风趣的语言、环环相扣的教学设计、循循善诱的启发引导为我们进行古代寓言《揠苗助长》的讲授。授课过程中，学生主动思考，积极回答，何老师及时给予评价和肯定。当轻松欢快的一节课结束时，所有人仍是满心的意犹未尽。
“哇，海底世界！”“大鲨鱼！”这是三年级孩子们课前的一声声惊叹。乔博慧老师在授课之前用一段神奇美丽的海底世界的视频将我们带入课文《海底世界》之中。再浓郁的兴趣下，孩子们积极配合教师，认真思考，踊跃回答，乔老师适时的进行引导和归纳，和孩子们一起研究修辞方法，一起概括文章内容，一起加深对海底世界的热爱与探索。听课老师认真学习记录教法思路，同样收获多多。
四年级的课堂同样精彩，李艳晶老师用诗词抢答的游戏在课堂伊始就充分调动了所有学生的积极性。整堂课坚持以学生为主体的教育理念，注重对朗读的指导，并将文言文《铁杵成针》逐句分配给学生，引导学生借助注释等方法理解文章内容，体会其中包蕴的哲理。整个过程师生配合默契，课堂气氛活跃，精彩纷呈。
同样的文言文教学，六年级的刘丽敏老师则用沉稳清晰的方式为我们讲述《学弈》一文。刘老师非常重视对文言文诵读的教育，逐句指导诵读节奏，强调易错字音。与学生共同探究全文所讲内容后，尤其注重文章道理与学生学习生活的紧密结合，为学生树立正确的学习观念，从而端正学习态度，教育意义深远。
评课剪影
听课结束后，王亚静校长第一时间组织全体语文教师对授课教师的课堂教学进行细致点评，给予了充分的肯定，提出了许多建设性意见，与授课教师充分、深入地讨论课堂环节和教学方法。老师们各抒己见，中肯地提出自己的建议，表示通过此次的学习，进一步明确了今后的课堂教学方向。
好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，此次听评课活动拓宽了各位老师的教学思路，相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。
我们将切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师提高教育教学水平，不断促进教师的专业成长，努力实现常态课优质化，优质课常态化。
永清县刘街乡中心校
小五间房学校
2024年5月22日