榜样是一座灯塔，指引方向
榜样是一面旗帜，鼓舞斗志
榜样是一种力量，彰显进步
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深耕细研，知教之大道；博采众长，展师之风采。为不断强化教师队伍建设，充分发挥优秀教师的引领、示范和辐射作用，努力打造爱岗敬业、精益求精、勤学善思的育人团队，我校于2024年5月22日下午，举行了青年教师“课堂管理策略”专题培训活动。全体青年教师参加，烟台市优秀教师、烟台市师德标兵林艳丽老师做关于课堂管理技巧的主题交流。
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学而无友，则孤陋而寡闻；
勤学而交流，则博学且睿智。
林老师认为，课堂最关键之处，一是秩序，二是效率。她从有威、有规、有目标、有情感四方面分享了自己的课堂管理技巧。
（一）有威。
年轻教师的年龄与学生的年龄更接近，可以无形中拉近与学生的距离，更容易师生沟通，但也更容易忽略了自己的师长身份。老师于学生而言可以亦师亦友，但要有度。要“亲其师，信其道”，更要给自己立威。
（二）有规。
立规矩，抓好课堂纪律一定是一堂高效的有质量的课的前提。
1.课前必静心：让学生知道必须一切准备就绪，老师才可以讲课。
2.课中要专注：讲课过程中，要注意关注全体学生的听讲状态。
3.纪律要保证：讲课时如果有学生说悄悄话，老师可以“眼神示意+短暂停顿”。
4.明确立规矩：班级内可以制定表扬激励制度和适当惩罚制度。
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（三）有目标。
1.功夫在课前：站在学生的角度上去考虑，做到教案三备——备内容、备教法、备学生。
2.授课有时间：抓好前25分钟时间授课。
3.学习有目标：环节学习目标明确，规定时间，确保复习效果。
（四）有情感。
一切活动，要让学生有收获而且不讨厌老师的保证就是有情感。情感教育是必不可少的，要让学生明白你对他们严格的原因，让他们明白我们的出发点是为了让他们做一个更好的自己。在严格管理的基础上，再打出感情牌，“亲其师，信其道”才更能彰显其价值。
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林老师认为，好的教育=尺度+温度。她希望年轻老师们能够真正做到心中有尺度、手中有温度、工作有亮度、教育有高度，做一个有情怀、受爱戴的好老师。
知不足而奋进，望远山而力行
本次活动为青年教师搭建了学习交流的平台，激发了青年教师专业成长的内驱力。相信在名师的引领下，青年教师定会抓住机会、努力提升、迅速成长，为实验中学教育的高质量发展赋能蓄力。
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一个人 也许可以走得很快，
但一群人 可以走得更远。
相识相聚，携手同行，
在名师引领下，
我们不忘初心，追梦同行！
撰稿：赵欣雨
审核：教研室
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