小满时节，2024年开州区小学校长任职资格培训在区进修校干训室的安排下，继续开启第三天的学习之旅。课前，第三小组为我们带来精彩的诗朗诵《诗意中国》，中国的诗意无时不在，它融化在风清日朗的意境里，渗透在万山红遍的秋色中，浪漫在花好月圆的祥瑞里，辉煌在江山锦绣的壮美中！
上午区委教育工委原委员、区教育学会会长周继学作了题为《引领校长专业发展 促进教育科学发展——<义务教育学校校长专业标准>解读》的专题报告，周委员主要从“校长专业标准的基本理念，校长专业标准的基本内容，校长专业成长的有效途径”这三个方面来解读校长的专业标准。周委员认为，校长专业成长需在厚德修身、好学博学、反思总结、善谋善断、能言会写、会管善治等六个方面上下功夫。
周委员引经据典、高屋建瓴的引领后，学员代表李宏龙谈了自己的学习感悟：一是要以德为先，做专业标准的实践者；二是要追求卓越，做探求知识的引领者；三是要潜心研究，做育人路上的创新者。
课前精彩继续，临东小学向红霞书记主持的一场有趣的学员互动游戏拉开了下午学习的序幕。
下午原区教师进修学校小学研训室主任廖仁华作了题为《<义务教育学校管理标准>与学校科学治理》的专题报告。
廖主任作专题汇报之前，各组自学并分享了自己的学习感悟，这种不一样的授课方式是抒困也是解惑。全体学员所共同描摹的现状和前行的阻力，诠释着在文明转折的艰难时刻，基础教育人的无奈和坚守。但是我们亦深知，道路越难，教育越不能随波逐流，因为，国之真正的利器在教育！
关于学校管理，廖主任给学员们从“什么是《管理标准》，如何理解标准，学校发展与科学治理，学校内部治理案例，当前学校治理五忌，对校长的八条忠告”这六个方面进行了详细解读和分析。廖主任认为，学校发展，一定要树立高质量的发展观，包括全面发展的质量观、科学发展的质量观、创新发展的质量观、持续发展的质量观、立德树人的质量观以及高质量的教师队伍关。要掌握学校治理的基本规律，科学治理，提升学校现代化治理水平。廖主任是学校规划与治理的传道者，更是优秀的践行者。学习并努力践行也是我们所有学员今后工作的职责。
学员侯颖分享了自己的学习感悟，并表示在今后的工作中会努力提升自己的管理水平，为学校的发展添砖加瓦。
有人说，学术的碰撞，是一场用尽全力的萍水相逢。感谢这一场美好的“萍水相逢”，我们必将带着领导们的殷殷嘱托，专家们的高屋建瓴，回到校园，回到孩子们中间，向着下一个“小满”，继续耕耘，继续奔跑，继续承担教育的使命与担当！
供稿 第四组全体学员