汽车是人们最重要的交通工具之一，孩子们对汽车也非常地好奇、喜欢。《纲要》中指出：“幼儿要有好奇心，才能发现周围环境中有趣的事情。”我们蕾一班的孩子发现了身边有趣的汽车。一场“汽车总动员”趣味旅程就要开始了……
活动起源
老师：“小朋友们，你们都是怎么来上学的呢？”
嘟嘟：“我是妈妈开汽车送我上学的，你看我家的汽车酷不酷？”
汉堡：“我也是妈妈开汽车送我上学的，我们家的汽车可漂亮了！”
关于汽车，小朋友们充满了好奇和期待，和爸爸妈妈一起做了汽车的调查问卷。
汽车总动员主题网络图
各种各样的汽车
听老师讲解各种各样的汽车之后，忍不住上台分享心爱的小汽车。
瑾汐：“这是我心爱的挖掘机，它可以挖泥沙、建房子！”
妍熙：“这是消防车🚒，有火灾我们就去救援。”
我们酷酷的汽车，和你共分享！
玩乐汽车
车纹刮刮乐
在绿绿的草地上，炫彩的彩虹伞上，老师和孩子们席地而坐，讨论小汽车靠什么转动，孩子们异口同声地回答：“车轮。”有小朋友提议不如让我们来画车轮吧！
孩子们挥动着小木棒，在炫彩刮刮纸上划出心目中的轮胎花纹！
浩盛：“我的车轮就是个小太阳☀️，暖暖的。”
亨锦：“你看我的车轮，这是奔驰的标志。”
汉堡：“我的轮胎就像蜘蛛网，我就是那个蜘蛛侠！”
泽羽：“我的轮胎就是甜甜圈。”
雨泽：“我的车轮就是风火轮，四周冒着光🔥”
天天：“我的轮胎就是一大大的风车，迎着风快速旋转。”
车轮滚画
你知道车轮也可以画画吗？拿起我们心爱的迷你小汽车，蘸满五颜六色的颜料，在白白的卡纸上滚动，尽情地发挥……
润泽：“我选得是蓝色，用我可爱的摩托车滚出长长的赛道。”
熠杋：“我要用车轮滚出一个大大的停车场。”
车车大作战
初夏的五月，微风不燥，我们骑上我们心爱的小汽车，在靓丽的塑胶跑道上飞驰……
给比赛加点难度吧，障碍赛开始了，孩子们矫健地越过一个个障碍物，到达终点露出胜利✌的微笑。
参观汽车修理厂
在探究中，孩子们对汽车的内部结构产生了兴趣，还有小朋友想知道，汽车坏了该怎么办？要送去哪里修？怎样修？会用到什么工具？
为了更好地支持幼儿对汽车的探究欲望，保护孩子们探究的学习热情，我们联系了社区，开展了参观汽车修理厂的户外探索活动。让我们打破课堂的“边界”，走出幼儿园，一起到汽车修理厂去看一看吧！
真实地摸一摸汽车， 当一次勤劳的洗车工，体会洗车师傅的辛苦，明白了劳动的艰辛。
带到修理车间，管理员叔叔先引导大家观察车子的外形及一些基本结构，接着用两柱升降机将一辆车升到空中，让孩子观察汽车底部的样子。看到孩子们睁这好奇眼睛认真观察的样子，管理员叔叔以提问方式让大家进行思考、交流、并尝试表达自己的想法，孩子们终于知道工作人员是如何维修汽车的了。
庞大的工具箱被打开了，就像小魔盒一样，小朋友忍不住去摸他！里面有尖嘴钳、扳手、游标卡尺、十字套筒等等！
变身修车小能手，我也是小小修理工。
乐乐老师：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？这是雨刮器！下雨的时候我们的小汽车就要用到这个。”
这是修理轮胎的机器，可用来检测轮胎。
汽车秘密
汽车能源知识大汇总
相拥汽车
我们的粉色小自行车🚲漂亮吗？放学后我们总会骑着她在小路上游玩！
萱萱：“看，我们家三轮车，每天晚上妈妈都会用它出摊，我会经常陪着妈妈。”
萌萌：“看我们家的电动车，妈妈总是骑着它送我上学。”
骑着单车飞驰是我们童年的专属特权。
通过汽车总动员一系列活动，激发幼儿的好奇心，引导其参与有趣味性的活动与实践，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。鼓励幼儿积极探索、勤于思考。我们充分利用社会优质资源、让学校教育与社会教育有效融合，拓展了幼儿的学习空间，丰富了幼儿的学习体验。后期我们还将组织更多丰富多彩的探索活动，让孩子们在真实情境中开展探索！