为落实立德树人根本任务，提升班主任队伍的综合素养和育人水平，发掘区域优秀中学班主任。4月16日，昌平区教委德育教研室组织开展以“以书法育人 借书法立德”为题的中学班主任全员培训，全区近800名班主任线上、线下参加。此次培训特别邀请北京国创书院院长、中国国家书画院研究员梁代博士担任专家指导，德育教研员王沥主持。
专家精指导 书法育德行
作为一位深谙书法之道的学者型书法家，梁代博士以《“字可树人”与书法审美力的提升》为题，为全区中学班主任们带来了一场富有启迪的书法育人讲座，并现场进行了书法展示。
在讲座中，梁博士从康有为的书法观切入，深入浅出地探讨了“中国书法的独特魅力”、“书法乱象与审美力的缺失”、“书法的历史渊源与欣赏技巧”、“字可树人——书法文化的传承与担当”以及“书法创作与实践”等多个方面。他通过生动的讲解和丰富的实例，帮助老师们更加系统、全面地深化了对书法的认知与理解，进而领悟在书写中融入一笔一画写字、一言一行立德的深刻内涵。
梁博士还通过展示大量作品，让老师们领略到了传统书法的独特魅力。他强调，书法家不应仅仅满足于书法创作，更应不断丰厚自身的文化素养，创作出符合时代精神的精品。同时，他也激励老师们不断提升个人的道德修养，培养沉稳冷静的品性，力求在书写中展现工整之美，塑造正直的人格，充分彰显了书法作为中国传统艺术所蕴含的历史积淀和人文情怀。
讲座结束后，梁博士现场挥毫泼墨，进行了一场精湛的书法创作展示。他笔力刚劲有力，书写出的“立德树人”四个大字跃然纸上，笔势粗阔有力，现场的老师们纷纷为梁博士的书法造诣所折服。
感悟促成长 智慧启新篇
通过梁代博士的讲座，让我对书法知识有了系统的了解。梁博士从康体的三种境界美讲起，又为我们介绍了怎样判断好的书法作品，让我在一字一句的讲解中感受到了书法的魅力，在平时的工作中，写好字对我来说也很重要。作为班主任，只有自己先明白了“站着写书法，坐着写好字”，才能让学生意识到书法的重要性，写好字的重要性。字可树人，当下我们面对中国书法文化，要坚守传统，重温经典。
昌平区沙河中学 孟雪
梁教授在本次“字可树人”的班主任培训讲座中提到了“学好中国字，做好中国人”，并提出书法是人们意识的具体体现。正所谓字如其人，结合我们班主任的日常工作，鼓励学生练好字、写好字不应仅仅只从卷面整洁的角度进行引导，而应帮助学生认识到一个人的字是我们意识、性格和品质的体现，更是我们思想和灵魂的载体和表现形式，同时，一手好字，也是中华文化的传承。
清华附中昌平学校 鹿洋
今天的学习让我受益匪浅。班级的管理也可以在书法教育中展开。我国书法已经有三千多年的历史，我们班主任做好书法教育能够让学生感受我们中华民族博大精深的艺术文化；班主任做好书法教育能够更好的影响学生的性格，对他们的人生具有积极的指导作用;学习书法贵在坚持，所以做好书法教育可以很好培养学生坚持不懈的意志精神，此时，可以讲王羲之父子练字的故事给学生听。在不断的学习中，老师和学生审美能力都会得到一定的提升。学好中国字，做好中国人！
昌平区长陵中学 田淑媛
今天的学习使我收获很多，书法有利于立德树人。唐代韩愈在他的代表作《原道》中云：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”中国书法传统中亦有着明确的价值判断，我们在日常的班主任工作中，要让孩子认识书写的重要性并书写好字。字的书写态度，一定程度上决定了学习生活的态度。我们对学生进行书法的教育与渗透，能够激发学生的思想态度、学习的期望值并促使其思想品德得以升华。
昌平区兴寿中学 李剑
梁博士的讲座让我对中国书法艺术的魅力有了更深入的了解和认识，其中蕴含了许多中国优秀传统文化，学习和品鉴书法的过程也是立德树人的过程。作为班主任，在日常工作中也可以尝试采用这些更丰富的育人形式和载体，既可以充分展现学生的个性，也可以弘扬中国优秀传统文化，培养学生的坚韧品格和文化自信。
北师大二附属中未来科技城学校 牛晨蕊
全员共参与 培训深赋能
书法，作为中华民族的文化瑰宝，不仅是传承传统文化的的优质载体，更是立德树人过程中不可或缺的重要力量。梁代博士的讲座，为全区中学班主任们提供了丰富的书法教育资源，更为推动书法育人的开展奠定了坚实的基石。老师们将通过精心指导，在书写中培养学生德行，陶冶性情，提升修养，坚定文化自信，促进学生德智体美劳的全面发展。
