4月25日下午，塔石小学开展了数学组公开课教研活动。本次授课的内容是是《圆柱与圆锥的复习课》，由六1班数学老师柯永金老师授课。
柯老师的课堂设计巧妙，只给学生提供一张图片，我们学校的标志建筑—航天模型，结合所学的圆柱圆锥知识，联系生活实际，展开想象并提出有创意的问题，再根据问题，由浅入深把知识打通打深。
在教学过程中，柯老师让学生在课堂中形成“善于探索、勇于表现、乐于交流”的学习氛围。学生提出许多好的问题。有求塔池表面积；也有求塔池占地面积；还有求塔池和塔身的体积；给人印象深刻的还是：把所有圆柱圆锥的问题一个个记录于记录于黑板，全班一起一个一个解决，虽然数字都非常的大，但经过大家一起列算式，专人用计算器计算，大家都激情高涨，信心满满。在解决一个个问题中，无形中已把知识点吃透了。可见教师退一步，学生进一大步，学生很乐于表达展示自我。
听课结束后，老师们对柯永金这节课进行了点评。在评课中我们讨论了本节课的设计新颖，选用了学校的醒目的建筑物。上课流程清晰，课堂重难点突出。我们还一起探讨了，柯永金老师选材新颖，抓住了学生的眼球和好奇心，前一天带领学生进行实地测量，收集数据，学生参与度极高。
复习课不是简单的重复，需要在原有的基础上进一步挖掘教材，拓展教材，以便加深理解。复习课搞不好，学生就会觉得孤燥无味，神游四海。但本节课，柯老师带动全员学生参与复习的全过程，把课堂上活了，上有趣了。