居安思危，思则有备，有备无患。为贯彻落实创建平安校园，加强我园全体教职工及幼儿面对突发恐怖事件的防范意识，提高幼儿面对恐怖事件和欺凌事件的应急处理能力，在2024年5月20日，我园开展了反恐防暴安全演练系列活动和防欺凌安全演练系列活动。
反恐防暴安全演练
严密部署·责任到人
幼儿园安全领导小组结合本园实际情况，制定详细的反恐防暴应急演练预案，并召开了演练前工作部署会议，落实演练流程细节与师幼疏散撤离的具体要求，为反恐防暴演练做好充分准备。
提高防范·教育先行
各班老师积极开展相关反恐防暴安全教育活动，通过模拟场景、观看视频、绘画等方式，让孩子们知道暴力事件的潜在危险，增强幼儿安全意识，培养幼儿的自我保护能力。
实战演练·守护安全
演练悄然拉开帷幕，由志愿者扮演的“歹徒”，假意给幼儿送东西为由，企图进入幼儿园。在与保安周旋之际，趁其不备，冲向幼儿园。应急防暴小组成员迅速按响警报，立即阻挡，安保人员及时赶来，手持盾牌、U型钢叉上前与“歹徒”对抗，全园即刻启动反恐防暴应急预案。
“歹徒入侵”
按响警报
有序撤离
班级教师听到警报声后，立即停止各类活动，迅速组织幼儿就近躲避到活动室等安全场所，迅速关闭门窗，并用桌椅等重物抵住教室门，以防“歹徒”破门而入。
制服歹徒
组织幼儿疏散过程中，园内安保人员使出浑身解数与“歹徒”进行搏斗，“歹徒”最终被制服，防暴警报解除。
安心护幼·心理疏导
演练结束后，老师们认真地清点人数，保证每个孩子的安全，并第一时间关注孩子们的心理变化，一一安抚幼儿，消除幼儿紧张害怕的情绪。
演练总结·经验提升
孩子们自行总结和讨论面对反恐防暴力事件时正确做法，进一步增强幼儿的自我保护意识。
防欺凌安全演练
演练部署·提前部署，安全演练
为了有效预防校园暴力和欺凌事件的发生，增强小朋友们的安全意识和创建平安和谐校园，神山镇中心幼儿园为做到安全有序的防欺凌安全演练，开展了校园防欺凌工作部署会议。
安全教育·呵护成长，预防欺凌
各班教师还根据班级幼儿年龄特点，结合校园欺凌和暴力事件案例，利用观看防欺凌视频、演示游戏等教育方式，对幼儿进行防欺凌安全教育，让幼儿了解幼儿园欺凌及暴力行为的危害性，学会保护自己，勇敢地对欺凌行为说“不”，同时学会关爱身边的人，成为有礼貌、能谦让、讲文明的好孩子。
绘本阅读·学习自我保护，预防校园欺凌
《不！我不喜欢这种玩笑》
通过绘本故事，小朋友们可以从中理解如何安全且有效地对隐性霸凌大胆说：“不”！
《别想欺负我》
给孩子正向的引导，帮助孩子树立自信心，对于那些令自己不舒服的举动，勇敢说“不”，学会保护自己，使内心变得强大起来。
让孩子们学到，真正的勇敢是在面对暴力时不再害怕的缩成一团，而是让自己变得强大起来。
《面对欺凌我不怕》
教会幼儿懂得反抗欺凌，学会面对欺凌时寻找他人的帮助。
音乐律动·勇敢对欺凌说“不”
当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”，也要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
防欺凌·致家长一封信
亲爱的家长朋友：
您们好！
校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地中小学校校园欺凌事件却频繁见诸媒体，引发热议。对此，除了感慨“现在的孩子都怎么了？”家长朋友又可以做些什么呢？
校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。这里，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。
六、定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在园情况。
七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
八、加强法治教育。重视培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
九、细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢地说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与校方沟通。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
家长朋友，我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与配合。我们愿与您一道为孩子创造一个和谐友爱的校园环境，，共同为孩子的成长保驾护航！
应急于心、防暴于行。全体教职工在“知、行、悟”的过程中了解了遇到歹徒和校园欺凌时的自救互救方法，增强了全体师幼的反恐防暴、防欺凌意识，进一步提升了处理突发事件的应变能力。
幼儿园将在一日活动中扎实开展反恐防暴和防欺凌系列活动，继续提高师幼的安全意识以及自救能力，全面筑牢校园安全防线。
编辑人：姬珊珊
审核人：张士广 黄明凯