独学而无友，则孤陋而寡闻。为切实发挥外出考察学习的作用，将“走出去，引进来，勤学习，共进步” 落到实处，语数英三科结合学科特点分别在本组展开了分享活动。
语文篇
5月22日，在清河路小学何海洋校长、李志娟副校长带领下，三至五年级全体语文教师就天津访学活动进行了学习研讨交流活动。
活动伊始，李校长结合京津冀协同发展的背景，以及举办此次活动的目的和老师们做了分享。
首先刘妤婷老师从校园文化对学生潜移默化的影响，教学课堂要以学生为主体，以及学生表达要面向全体学生三个方面思考，结合自己日常教学经验将她的所见所思所感和大家做了分享，其中穿插了课堂的精彩片段，让在场的老师同频共振，收获颇丰。
随即，樊笑华老师围绕教学设计和校园文化分享了自己的收获。首先教学设计的导入在老师精心设计下极大地激发了学生的兴趣，有利于学生深入且有创造性地学习。其次课堂开展过程中始终把学生放在主体地位，老师起到穿针引线的作用，培养学生综合能力。让我们深刻感受到昆明路小学的办学宗旨和教育理念。樊老师体会深刻，分享真诚。老师们也在学习交流接触到了新的教学理念，开阔了视野。
云涛老师以轻松幽默的方式和我们分享了她的收获。校园立体式的布局极大地开发了校园潜能，课堂精彩案例地分享让我们印象深刻。允许学生是不完美的，允许课堂那些美丽的意外，用松弛的状态享受自己的课堂，同时更加注重提升自己的业务水平和教育机智应该是我们努力的方向。
心理教育是时代的发展趋势。翟玮玮老师首先分享了心理课程开设的必要性和重要性，接着翟老师通过有趣的课堂案例——多诺米骨牌课以及收集我的小情绪，让我们打开了思路，可以把活动和心理课相结合，落实到我们的日常教学中去。金句频出：人生不是用来完美的，是用来体验的。让我们正确看待自己以及学生的负面情绪，真正做到教书育人相结合，关注孩子的身心健康。
活动最后，李志娟副校长和何海洋校长作了总结。每一次“走出去”，都是为了更好地"带回来”。这样的教研活动，既能让外出学习的教师在培训中进行深度反思，也能让全体教师在二次培训中接触到新的教学理念，开阔视野，从而为我们以后的教育教学工作提升积累经验。
数学篇
李丽丽老师在这次活动中，从深入校园，感受文化与走进课堂，学习经验两方面进行了分享。昆明路小学的育人文化值得我们学习，我们要以学生为本，为学生提供多样化的学习体验，满足学生的发展需求。在课堂教学方面，要树立老师为辅，学生为主的意识，学生作为学习的主人翁，老师只要加以引导，追问与纠错，这样有助于培养学生的思维能力及归纳整理的能力，充分发挥课堂资源的育人功能。
张咏老师从校园文化、教师教学、班级文化等方面进行分享。数学课堂生动有趣，氛围轻松松弛，以学生为主导，教师作为引导者进行教学，倾听学生的回答从而进行引导，让学生参与其中。班级门口的文化墙体现了班级特色，展现了学校风采，丰富了学生的课余生活。
康皓娜老师从心理健康教育谈自己的感受。心理健康教育已经在逐步受到国家和社会的重视，身为班主任老师我们要发现学生出现的问题，采用积极健康心理学，在班级管理中可以为学生涉及一些小活动从而让学生知道负面情绪是正常的情绪反应。慢慢我们也就可以将心理课落实到我们得日常教学和班级管理工作中了。
英语篇
5月21日，在张芳主任的领导下，英语组召开了赴天津市和平区昆明路小学学习分享会。周妍老师主持了会议。
三位老师依次分享本次赴天津研学的所见所感所闻，被昆明路小学的教育底蕴，文化传承，人文精神深深折服。在课堂上，老师与学生配合默契。在生活中，学校与家庭紧密相连。这也是为什么昆明路小学在天津市排名名列前茅的原因。在今后的教学中，我们会将学习到的运用到我们的学生身上。
最后，张芳主任做了总结性发言。张主任指出，我们要把课堂还给学生，教师是学生学习的指导者，要慢慢实现创新型课堂，激发学生英语学习的兴趣，使学生成为学习的主体，让学生爱上学习，同时教学中也要注意学科融合，贴近生活，创设学习情景，让学生在学中玩，玩中学。
学无止境，行以致远。相信在校领导班子的带领下，清小这些年轻且充满朝气的老师们会终身学习，大胆创新，砥砺前行，为学校的发展贡献力量！
