春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。 为推动芦溪县心理健康教育教学工作的有效实施，提高心理健康教师的教学能力和心理辅导水平，2024年3月18日-19日，县教研室联合县心理健康名师工作室开展了芦溪县心理健康优秀课例展示活动。小学心理健康比赛活动由教研室主任周章荣率领专家团队担任评委。
本次小学心理健康比赛的内容选自六年级下册《我的动力火车》，《基于正面管教理念提升农村小学生自我效能感的行动研究》课题组的李风灵老师参加了此次比赛。
赛前磨课
磨课，不仅仅是对课程内容的反复推敲，更是对教学方法的深入研究。在这个过程中，课题组的老师一起探讨，一起尝试，寻找最适合学生的教学方式。在一次次的磨课中，感受学生的反应，了解他们的需求，调整教学策略，优化课堂设计。磨课教研既是发现问题、解决问题的探究实践过程，也是合作交流、反思创新的自我成长过程，更是团队发挥个体优势、取长补短、提升专业素养的共同成长过程。课题组的成员也在研磨中不断学习、成长。
课堂展示
在课堂教学展示中，李老师通过一系列活动和游戏，让学生认识动力，体会动力，从而激发学习的内驱力，打造健康心理和阳光的生活态度，树立正确的人生观、价值观。整节课学生学习热情高涨，课堂效果明显，做到了生生参与、生生互动，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，让学生在不知不觉中开启了自己的动力火车。
专家点评
教而不研则浅，研而不教则空。课后，老师们进行了评课和教学研讨，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，对各位比赛的老师和学生们给予了高度评价与肯定。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。课题组的全体成员将继续深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。
（本篇系2023年度萍乡市基础教育研究课题《基于正面管教理念提升农村小学生自我效能感的行动研究》动态五）
摄影：徐晓敏、邹琦
编辑：邱雨婷
审核：何丰华