备课：为了本次活动能顺利开展，在活动开始之前，课题组员们一起研讨备课，针对活动设计中的目标和过程，提出意见和看法。
上课：教师通过出示泥娃娃图片导入活动，吸引幼儿注意力和参与兴趣，再借助图谱让幼儿更好的理解歌词内容和和感知歌曲旋律，接着教师范唱歌曲，提问幼儿听到了什么内容，加深对歌词的熟悉理解，最后幼儿根据图谱学唱歌曲，通过以上几个环节下来，培养幼儿的音乐感知力和助人为乐的情感力。
评课：执教老师进行自我评价，说一说整个活动下来自己的感受。
研讨：通过执教老师的自我评价，再由听课老师进行点评，相互研讨，指出整个活动的亮点和不足；
亮点：整个活动下来很顺畅，幼儿参与度高，兴趣浓，借助图谱，幼儿对歌词内容更加理解。在整个活动过程中能感受孩子对泥娃娃的怜惜和对泥娃娃的帮助之情。
不足之处：
1.执教教师再脸部和肢体动作上不够活跃和丰富，氛围不够浓烈。
2.最后的结束环节延伸不够，应该把这种怜惜泥娃娃的情感带入生活中，这样孩子的感受力会更深刻。