“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能不断提升教学质量。为充分实现教学管理规范化，确保教学常规的扎实推进，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进教育教学质量的全面提高，5月23日，榆林市第四小学进行了本学期第三次教学常规业务检查。
本次检查检查组老师就全体教师的业务和学生的作业进行了全面检查。
检查时，各检查人员仔细翻阅，认真记录，各环节有条不紊。检查人员坚持公平公正的原则，分别从教案的创新设计、作业的精心布置、学生的书写规范性及教师评价等几方面对每位老师的常规业务进行公平公正的量化，确保每位教师的努力都能得到应有的认可。检查人员在检查过程中，发现优点，及时记录；发现问题，现场交流，并将存在问题梳理归类通报，以促使老师们及时改进，真正让教学具有实效性。
从检查情况来看，每位教师在教学中都做了大量工作，都能够做到教案实用，教案的指导性、操作性强。教案检查重点关注了教师教案是否详细、认真，复备是否把握重点，教学反思是否及时、深刻。
在学生作业方面，老师们都能做到批阅及时，并能根据班级实际，精心设计作业，有针对性、层次性，作业量适中，题型灵活多样，难易程度适中，符合课程标准。学生作业书写整洁、规范，字体清秀。
“道阻且长，行则将至。”此次业务检查是榆林市第四小学日常教学管理的缩影，既发现了亮点，也找出了不足，强化了教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向，让老师们在细节上下功夫，把各个环节落到实处，扎实有效地推动我校教育教学工作不断提高。
