2024年5月21日，为了落实立德树人根本任务，促进学科教学方式的变革，培养学科核心素养，提高课堂教学质量，进一步推进学校课题研究工作，以研促教，提升教师科研能力及课题研究品质，切实发挥教育科研引领作用，切实增强课题研究的科学性、规范性、实效性，促进教育科研与课堂教学改革紧密结合，推进课题研究成果在课堂教学中的应用。贵港市教育科学研究所在江南中学举行高中地理学科“项目式大单元”教学课例展示暨“科研强师”主题研训活动。
港北高中校长何水机进行课题研究阶段性成果汇报：《巧用项目式教学方法，助力教育教学质量提升》，课题利用线上线下教学平台搭建利用网络信息技术增强学生学习兴趣和实践能力。目前项目已经取得阶段性的成果，教育论文发表3篇，课堂实例10篇。课题组计划在未来的研究中，继续深化研究主体，撰写更多高质量的论文。
贵港市港北区高级中学地理教师许冰枝进行项目式学习课例展示：《云研学——探秘喀斯特地貌》，许老师用三个实验带我们学习喀斯特地貌的成因，利用线上AR技术，带我们走进云南普者黑美丽的喀斯特风光，结合贵港南山寺喀斯特景观，让学生学习生活中的地理，增强学生的乡土情怀。
贵港市高级中学韦岑菊老师大单元教学课例展示：《自然灾害与防治》，利用近期发生的自然灾害为导入让同学们认识灾害的类型。韦老师对近年来高考关于自然灾害考察的知识点进行分析，联系灾害地理在高中地理中相关的知识点，帮助学生重新组织知识网络。通过五一黄金周梅州高速公路塌方事件，学习塌方的成因和塌方的治理。学生在真实的案例中学习分析材料的能力。
江南中学李宏才老师对课例点评及经验总结《创新教学模式，构建高效课堂》，他提出大单于教学能够帮助学生在复习中构建知识网络，加强课本知和生活情境的联系，学生有继续学习的渴望。高中地理大单元设计策略他提出四步走，重构大单元内容、制定大单元教学目标、组织教学活动、进行大单元计划。
贵港市教科所张伟芬老师，在对课题研究阶段性成果进行汇报《聚焦大概念，探索大单元》，从大单元是什么到如何构建大单元的知识网络，大概念要结合“具体任务”构建大概念，结合高考试题构建大概念，结合地理事实构建大概念。
贵港市教科所陈旭升老师专题讲座：《科研规划课题的选题与申报》，从什么是课题、如何科学选题、对课程研究提出了四步十环等指导教师们做课题研究。陈老师的课大大鼓舞了老师们做课题的热情。
本次课题中期汇报会议的召开，推动了课题研究的深入发展。我们课题组有幸参与到这种大型教研活动来进行推广，课题组成员及全体教师对《巧用项目式教学方法，助力教育教学质量提升》课题开展有了更加清晰的认识，明确了下一步课题研究思路与步骤。同时此次研讨会提高了贵港教师教科研活动的积极性和可持续性，为贵港教学创新改革提供新的发展思路。
摄影：莫月霞
编辑：宾能飞
审核：许冰枝
终审：何水机